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小学数学四年级上册第二单元试卷分析 郑文柏 在本单元中要使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线、直线的区别与联系。使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 学生在二年级已经从直观上认识了角，知道了锐角、钝角的名称，但是不能准确地描述什么是锐角、钝角。在本单元中，学生在此基础上进一步认识锐角、直角、钝角，学习平角、周角。这一单元的知识并不是很难，从学生学习的过程看，学生比较愿意学习这一内容，动手操作、量角、画角，学生都比较感兴趣。但是，本单元的知识点不难可是很容易错，某些概念之间既有联系又有区别，所以很容易混淆。因此，需要学生概念非常清楚，才能很好地解答问题。 从学生测试情况看，学生对基本概念的理解准确、清晰，只有极少数的同学对某一概念掌握的不太准确。如：判断题的第（2）题，“平角就是一条直线，周角就是一条射线”。学生认为这句话是对的。说明这几个同学没有理解角与线之间的区别。还有角的计算部分学生掌握不是很好，其他的错误都是由于学生没有注意细节，不够细心、踏实造成的原因。如：画完角后没有标注出所画角的度数；没有写出角的计量单位“°”；量角不够准确，出现比较大的误差；丢题等等。 从总体看，虽然只有4个同学不及格，但是离老师的预期效果有一定距离。如果同学们能够再踏实细心一些、老师讲过的容易混淆的概念掌握的再扎实一些，成绩会更好。所以上课会听讲、会思考、积极地有条理地回答问题很重要，回家后在做作业时也一定要先复习再落笔，这样才能加深对知识的进一步理解，起到巩固的作用。有些同学在本单元中取得非常好的成绩，说明，只要自己付出努力就一定会有效果，一分耕耘一分收获。同学们继续努力吧！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/2615e44da58da0116c1749d4.html
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2022-03-23
