多媒体在教学中应用的几种形式

2022-12-08 19:03:15   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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多媒体在教学中应用的几种形式 (一)教学演示多媒体

在传统的以教为中心的教学模式中,多媒体主要用于教学内容的演示,所谓教学演示是指根据教学计划和大纲要求,采用多媒体的表现方式,将教学的主要内容,材料,数据,示例等呈现在特定的显示设备上,以辅助教师的讲解,从而达到知识的高质量的传播,在一机多人的多媒体教室里,教师通过多媒体和电子投影仪的结合,将教学内容的重点,难点以图片,活动图像或自制动画的方式表现出来,有利于学生的理解和接受,从而达到知识的有效传播。

(二)模拟教学

模拟教学指利用多媒体技术与仿真技术结合,用来模拟,仿真或再现一些实际中不存在或难以体验的事物,使学习者身览临其境,增强教学效果,提高教学水平,比如飞行员最初学开飞机,就不可能每们学生都使用实际的飞机进行飞行训练,而是通过多媒体计算机的仿真技术,给出学生营造飞行时俯冲,旋转等情形,学生只要带上数据头盔,数据手套,数据手套就可以感受真实的飞行情境,或超重或失重或旋转等,并通过数据手柄的操作控制飞行。

随着对多媒体技术和仿真技术研究的深入,实现虚拟现实的理论方法也有很大发展,人们可以脱离昂贵的专用硬件或辅助设备(如头盔,数据手套,高分辨率的图形工作站等)来进行虚拟,近年来,人们开始使用360度全景摄影技术所拍摄的高质量图像来生成逼真的虚拟情景,它允许用户在windows操作系统或macintosh微机的操作系统支持下,在普通微机上(无需用高档的图形工作站)只利用一只鼠标和一个键盘(无需戴头盔和数据手套)就能真实地感受到和vr技术中一样虚拟情景,并且,这种表现虚拟环境的图像可以压缩为很小的空间,占很少的内存,可见,随着这种技术的发展,虚拟环境教学将会在教学中得于广泛应用。

(三)交互式教学

由于计算机多媒体技术及网络技术的发展和进下融合,学生既可以通过多媒体课件进行个人自主学习,也可以借助于网络资源进行协作式自主学习,这两种学习方式具有共同特点——都是一种双向的交互式学习方式。

多媒体和网络技术由于能够提供图文并茂的多种感官的综合刺激机,非常有利于情境的创设和保持,界面友好,形象直观,而且还按照超文本,超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息,提供丰富多彩的人机交互方式,学生可以得到立即反馈,了解自已学习的结果,从而调整以后的学习方法或学习程序,这种交互式学习有利于激发学生学习兴趣,发挥学生的认知主体作用。

(四)现代远程教学

所谓现代远程教学主要指基于计算机网络的开族式教学系统,网络传播模式的出现,使用于单位计算机的多媒体课件可以发布到广阔的网络空间,形成网络课程,通过网络课程的开设,学生可以不分年龄大小,不拘泥于固定的时间,空间按需进行学习,即根据自已的需要和当前水平选择不同学校,不同的教师,在自已合适的时间内进行学习,所以,基于计算机网络的传播方便利,更为广阔的学习交流方式,同时,也是实现知识经济中的终身学习的一种重要方式。




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