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文化教育学派关注注的问题有哪些 值得关注和研究的五个教育问题 一、教师在面对学生教育管理方面不能对学生进行体罚，如何能够更好地让学生认识到错误并及时改正？ 在教学过程中，很多学生会犯错误，比如：上课不认真、作业不完成、迟到早退。在面对这些教学过程中遇到的问题，教师不能够对其进行体罚，这就给教师一个尴尬的境地。我发现，通常这种情况发生后，教师首先会对其进行谈话，然后给以警告，但往往这样子的处理方法不能够起到很好的作用。此时，教师应该针对各种不同的学生犯错情况进行一个充分的考虑，要与其家长多多沟通交流，在家长的支持下，对孩子的学习再进行全面的针对性的考查。当然，教师自身也要不断去提高、去完善，使得自己在学生心目中有一个良好的形象。 二、学生犯错时，教师言语偏激，会对学生的心理产生影响，可能会让其失去对学习的兴趣？ 在观察过程中，我见过教师对表现不好的学生进行言语上的讽刺，偶尔会带有脏字。我认为这些不是一个教师应有的师德体现。教师首先要以身作则，给学生树立榜样，把脏字带在嘴边，会让学生学习到不好的东西，甚至会模仿，如果有人问是和谁学的，最后学生说是和老师学的，这就不仅仅丢了教师自己的脸，而且让教师的形象也受到了不好的影响。学生犯错时，不要用过重的语言去批评，人非圣贤孰能无过呢?教师自己也会有做错事情的时候，学生做错事就要破口大骂，那对于自己呢？所以，教师在面对这种情况时，要耐心地去从多角度、多方面去和学生探讨事情错在哪，给他讲事情做错的后果有哪些，要让其对自己做错的事情进行一个反思总结。 三、教师上课过程中，学生注意力容易分散，教师如何管理？ 在面对学生注意力分散时，教师可以通过以下几种方式对其进行提醒：1.是可以通过自身抬高语音语调让其回过神。2.是可以用粉笔或者教棍在黑板上敲击一下，发出声响使其察觉。3.是教师可以走到学生旁边，给其提醒。四是让其回答问题。 四、面对一个几十个学生的班级，教师如何有效的管理？ 在班级管理过程中，教师班主任要发挥自身班级管理者，领导者的职责，对班级人员进行一个良好有规矩的划分，要尽可能的使学生都有自己要负责的工作，让他们都能够感受到为班级做贡献的那种喜悦以及收获到的经验。班主任在学生工作中要经常给以指导，防止他们在开始时就出现错误，走入歧途。树立班级整体的文化精神，营造良好的文化氛围。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2632e1340440be1e650e52ea551810a6f524c83b.html
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2022-07-21
