【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《我在香港支教观感》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我在香港支教观感 作者：欧阳琪 来源：《广西教育·A版》2009年第10期 编者按：在南宁市第三中学逸夫体育馆，来自香港大嘴角天主教小学的孔雪莹老师，给老师们带来了一节充满“港味”的语文课《28个史诺比》。她的课迥异于以往内地观摩课“精致”“严谨”的风格，如迎面吹来的一股清新空气，引起了广泛反响。本期我们将两位老师对这节课的精彩评析及欧阳琪老师《我在香港支教观感》一文一并奉献给大家，以期为大家打开一扇了解香港教育理念及中文教学的窗口。 2007年9月1日我作为教育部选派赴港担任教学指导教师走进香港。一年的交流工作中，我近距离地观察香港社会、香港学校，可谓感受良多。 感受之一：认可与接受是支教成功的关键 在香港担任中文教学指导，尽快熟悉学校中文教学现状及背景是十分重要的。通过学习香港课程改革的有关文件、观课、交谈，我在短时间内对香港小学中文教学的情况有所了解，能够寻求协助学校提升教学效能的有效方式。对于我们这些教师来说，制定协作安排、提出改善计划并不困难；但如何尽快破冰，得到协作教师的认可才是协作成功的关键。刚开始的时候，我努力克服语言交流上的“障碍”，以几节不同年级、不同教材的精彩示范课获得了协作学校、协作教师的尊重和信任；在共同备课中，我把握交流协作的度，努力帮助协作教师感受共同备课的效能，看到课堂教学的明显改善。协作老师和协作学校领导从冷眼旁观变为积极邀请我参与他们的共同备课，并且以能够邀请到我观看他们的课为幸运之事。我终于以自己的专业能力与协作学校老师们建立良好的互信关系，协作工作顺利起来。一年结束时，校方给予我很高评价。其中一所学校的校监特意代表全校家长向我表示感谢。协作老师们也感言：以前从不知道中文课可以这样上，在教学策略与教研方法上收获很多。协作工作结束了，我付出了真诚的努力，收获了协作学校与协作教师对内地中文教学水平的肯定，并且收获了沉甸甸的友谊。 感受之二：教学相长，各有所长 本文来源：https://www.dywdw.cn/264af6b0ef06eff9aef8941ea76e58fafbb04542.html
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2022-09-06
