等边三角形

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等边三角形

117中学教学案



等边三角形









2

1

课时

备课教师

时间



讲课教师

王春钰

课时任务: 了解等边三角形的性质和判定

理解如何用轴对称性质解释等边三角形的相关性质 学习目标: 掌握并应用等边三角的性质、判定 中考要求: 利用等边三角形的性质、判定实行应用 学习重点: 等腰三角形的性质、判定

主备教师导学设计

一、 温故互查

1.等腰三角形的定义: 2.等腰三角形的性质:

3.等腰三角形的判定:



二、 设问导读:P26-27 1.等边三角形的定义:

2.等边三角形的性质:

3.等边三角形的判定:



指出:1.等边三角形是特殊的等腰三角形,除有本身的性质外,还具有等腰三角形的所有性质

三、范例剖析,思路归纳

等边三角形的定义既是等边三角形的性质,又是它的判定. 在证明等边三角形时,

1、若已知三边关系,则先选用定义法; 2、若已知三角关系,则先选用判定1 A3、若已知等腰三角形,则先选用判定2 例:如图△ABC是等边三角形,DEBCABACDE

D求证ADE是等边三角形.

B

EC

个人完善 学法指导






四、巩固练习,展示点拨

1 等边三角形是轴对称图形,它有 条对称轴,对称轴是 所在的直线. 2.已知AD是等边△ABC的高,BEAC边的中线,ADBE交于点F,则∠AFE______ 3.如图1,在等边△ABC中,ADBC上的高,∠BDE=∠CDF60°, 图中与BD相等的线段有:

4.如图△ABC是等边三角形,BD是中线,延长BCE,使CECD 求证:DBDE

A

B

1

A

EF

D

C



D

BCE

5、如图:△ABC为等边三角形,DE分别为BCAC上的点,且BD=CEADBE相交于点F,求∠AFE的度数

A

E

F

CBD

五、能力提升

A

1.如图,在等边三角形ABC的三边上,分别取点DEF,使ADBECF 求证:△DEF是等边三角形. D B

E



2、如图,△ABC是等边三角形,DBC延长线上一点,CE平分∠ACD,且CEBD

E

求证:△DAE为等边三角形.

FC





六、小结:

1 等边三角形的性质和判定有哪些?2、谈谈你的收获?

A

BC

D








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