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童谣怎么写 童谣怎么写 童谣，顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。 特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。 童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。 下面，给同学们讲讲童谣的写法。 一、关注生活，做生活的有心人 我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。 如走在上学路上，可以写写心情早上天气好，小鸟枝头叫。 背着小书包，走进大学校。 学校环境美，心里乐陶陶。 走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。 不拥不抢守法规，道路畅通任我行。 总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。 只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。 二、可仿写 一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。 如一年级有篇课文叫比尾巴，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为比耳朵，内容为谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。 这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。 三、求得父母老师的帮助 由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。 这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。 因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。 四、别畏难，反复改 好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。 但童谣有押韵的要求中间可改韵，所以，我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品，需要你投入地去修改完善。 你可以根据第一句的韵脚，把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用，如操场上真热闹一句中，韵脚是，那么与有关的汉字有好、跳、绕、敲、遭、恼、了、跑等，你编写童谣时就可以选用其中的？ 五、思想内容要健康 童谣是孩子们的精神食粮，它有一个很重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。 好的童谣能激发儿童的创造力，树立正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。 童谣一 饭前要洗手 小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。 童谣二 老虎和灰兔 坡上有只大老虎， 坡下有只小灰兔； 老虎饿肚肚， 本文来源：https://www.dywdw.cn/269afe09cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1d9.html
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2022-04-09
