言传不如身教

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言传不如身教

作者：郑心仪

来源：《新湘评论·下半月》2019年第02期

“钱锺书和杨绛怎么教育钱瑗？”

“不用管，不用管”，钱静汝连连摆摆手，“钱瑗真的乖，大家都喜欢她。”

钱静汝是钱锺书的堂侄女，钱瑗比钱静汝大两岁，两人在上海避难时曾一起玩耍。那是钱瑗出生后第一次回国。钱锺书一上岸就直赴昆明西南联大，杨绛带着1岁多的钱瑗来到了上海，有时挤居钱家，有时挤居杨家。

“不会叫人，不会说话，走路只会扶着墙横行，走得还很快。这都证明我这个书呆子妈妈没有管教。”在《我们仨》里，杨绛回忆起钱瑗刚回国时的模样，掩不住自责。但回国后，杨绛也没有更多工夫去管教钱瑗。她被派去做了上海振华分校的校长，还兼任高三的英文教师，格外忙碌。钱瑗盼着跟妈妈玩，只能晚上趴在桌边看她改大沓课卷，看着看着，“就含着一滴小眼泪，伸出个嫩拳头，作势打课卷”。

妈妈不管自己，钱瑗就自己管自己。她回国不久就得了痢疾，吃坏了肚子。只要大人告诉她什么东西不能吃，她就不吃，还能看着大家吃，一个人乖乖坐在旁边玩。再大一点，钱瑗就会自己爬楼梯找表姐玩。一只小桌子，两只小椅子，两个孩子面对面坐着，表姐读上下两册《看图识字》，钱瑗就旁听。杨绛看钱瑗这么喜欢，也为她买了两册。结果一天晚上，杨绛一回家，就被叫去“快来看圆圆头念书”。钱瑗把杨绛买的书倒过来拿，却从头念到底，一字不错。原来，她每天坐在小表姐对面旁听，认的全是颠倒的字。

外公杨荫杭知道了这件事，对杨绛说：“过目不忘是有的。”钱瑗特别得外公疼爱，午睡时总和外公睡一个床，还枕着外公特别宝贝的小耳枕。要知道，杨绛姊妹兄弟，没有一个和杨荫杭一床睡過。钱福炯百岁冥寿时，钱锺书、杨绛带着钱瑗回到了无锡老家。这次家人相聚，钱基博惊奇地发现，钱瑗是“吾家读书种子”，非常得意。爷爷、外公都对钱瑗格外疼爱。钱锺书总说女儿“刚正，像外公;爱教书，像爷爷”。此话应是无错：钱基博曾自述做蒙师是家传，钱瑗生前就在北京师范大学英语系做教授;杨荫杭曾在欢迎某军阀的名单上看到了自己的名字，立即登报声明自己没有参与欢迎，钱瑗亦在某会议上直言父亲并没有推荐某专家的著作。

但钱瑗大概最想自己像的，该是爸爸与妈妈。在她去世后，友人曾回忆起这样一段往事：“她从不以家庭背景骄人，只是非常感激父母给她的不言之教。我听钱瑗讲过她在家受教

的生动故事：她读初中时，家住在中关村。有个晚上停电，父母就坐在黑地里谈论诗文。钱瑗在一旁听得入迷，‘我当时想，古诗这么有味道，第二天便找一本杜诗来读。读读，好像也不那么有劲。有不懂的，去问爸爸，爸爸却说：诗哪是好讲的？去去去去！我读英文也是这样，有问题去问爸爸，爸爸从不直接回答，总是推给我许多许多本字典，叫我自己去查。查查，查到一半，也就找到答案了。有时实在书都翻遍了，还是不明白，再问爸爸，爸爸才告诉我。所以，我从小养成独立学习的习惯。’”

在《坐在人生的边上——杨绛先生的百岁答问》中，曾经有过这样一组问答： “您认为怎样的教育才算‘好的教育’？”

“我体会，‘好的教育’首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面的榜样的作用很重要，言传不如身教。”

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