【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级趣味数学课教案》，欢迎阅读！
一、七巧板中的秘密 活动目的：通过实践操作，掌握七巧板中各个图形的形状，懂得各个图形面积间的关系，知道其中一块面积，怎样计算其他图形的面积。 活动准备：七巧板每人一份。 活动过程： 一、图形名称 指名说说各块图形的名称。 二、图形面积关系探索。 小组交流。可以量量、算算，再说说。试探索各块面积大小。 汇报。分色块交流汇报。 三、练习： 若小正方形边长是2厘米，其余各块的面积分别是多少？ 若拼成的大正方形边长是8厘米，每一块板的面积是多少呢？ 你还能设计其它问题么？ 四：活动 用七巧板你能拼出什么有趣的图案？试试吧! 二、组合图形的面积 活动目的： 1．使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积。 2．综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念。 3．培养学生的认真观察、独立思考的能力。 教具准备：课件、图片等。 活动过程 一、展示汇报 建立概念 1、生交流自备物品,说说组成。如铅笔侧面图，草坪图等。同桌的同学互相 看一看，说一说我们搜集的组合图形分别是由哪些图形组成的？ 2、老师也搜集了一些生活中物品的图片,( 课件出示：房子、队旗、风筝、空心方砖、指示牌、火箭模型)这些物品的表面，都有哪些图形？选一个说说。 3、这几个都是组合图形，通过大家的介绍，你觉得什么样的图形是组合图形？理解组合图形是由几个简单的图形组合而成的。 说一说，生活中有哪些地方的表面有组合图形？ （学生自由回答） 二、自主探索 计算方法 1、书第26页想想算算。认真观察这个组合图形，怎样计算出面积呢？ 大家在图上先分一分，再算一算。然后，在小组里互相说说自己的想法。 指名汇报：师：还有不同的算法吗？ 师：在计算组合图形的面积时有多种算法，同学们要认真观察、多动脑筋，选择自己喜欢而又简便的方法进行计算。 2、通过学习，你认为怎样计算组合图形的面积？ 小结：在计算面积时，先把组合图形分解成已经学过的图形，然后分别求出它们的面积再相加。在计算面积时，还要注意些什么？ 三、反馈练习 及时巩固 1．（课件出示：队旗）要做一面这样的队旗，需要多少布呢？认真观察图，选择有用的数据，你想怎样计算？把你的算法在小组里交流。 指名汇报。对于不同的算法，师生共同分析，提升比较简便的方法，加以指导。 2．完成教材第26页下面的2题。 3．同学们刚才计算的是老师搜集的组合图形的面积，你们想不想算一算自己搜集的组合图形的面积呢？选择一个简单的图形，量出有用的数据，算一算组合图形在纸上的面积。先指名汇报，再互相检查算得对不对。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2790e67e4128915f804d2b160b4e767f5bcf8036.html
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2022-04-15
