浅谈当代体育教育训练学学科的进展

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浅谈当代体育教育训练学学科的进展

摘要:自从体育教育训练学科建立以来,为我国体育事业的发展乃至体育教育人才的培养都起到了关键性的作用。学科只有在发展中才能不断完善,才能适应国家的可持续发展战略。根据今后我国体育发展的整体战略与未来各学科的总体发展方向,提出体育教育训练学科的发展趋势。

关键词:体育教育、运动训练、科学发展 1 体育教育训练学学科的产生

在我国,体育教育训练学作为体育学中一门相对独立的分支学科进行研究的时间并不长,其学科体系建设可以分为两个阶段:第一阶段是体育教学训练学学科产生,即从1978年到1996年,体育学按体育理论、运动解剖学(运动生物力学)、运动生理学、体育保健学、运动训练学、体育教学理论与方法、武术教学理论与方法、体育史、体育管理学、运动心理学、运动医学11个学科专业招收硕士研究生。这一时期的体育教育训练学分成体育教学理论玉方法和运动训练学两门学科,主要为高等学校和科研机构培养师资及科学研究人才。

2体育教育训练学学科的发展 2.1体育教育训练学学科的发展现状

第二个阶段是体育教育训练学学科发展,即从1997年至今,1997年的学科专业调整本着“科学、规范、拓宽”的原则,讲体育学中的11个二级学科合并4个,即体育教育训练学、运动人体科学、体育认为社会学、民族传统体育学。体育教育训练学是由体育教学理论与方法和运动训练学两门学科组合而成的交叉性的综合学科。这样调整,解决了学科划分过细、知识面过窄玉社会发展和人才需求的矛盾,大大拓宽了专业口径,更有利于复合型高层次体育专门人才的培养。


由此可见,体育教育训练学是随着我国高等教育的迅猛发展,高校规模的不断扩大,培养制度的规范化、标准化、以及普通高等学校体育学学科专业设置、结构布局的调整而发展起来的。

教育教学与运动训练是一种实践过程。体育教育训练学是从体育教育教学与运动训练的实践中总结、概括并上升为理论的科学体系。它来自于体育教育教学与运动训练实践,又指导体育教育教学与运动训练实践,通过体育教育教学与运动训练实践又丰富和发展了体育教育教学与运动训练理论和方法。根据我国面向21世纪体育教育教学与运动训练复合型高级专门人才的培养目标及其模式要求,在体育工作者的辛勤耕耘下,体育教育训练学这门学科已经逐步形成了较为系统的、合理的知识体系。

2.2体育教育训练学的学科地位

依据《全国体育院校(系)研究生论文题目索引》,体育学各学科论文选题的比例如图所示。以下以体育研究生论文选题为例来说明体育教育训练学的发展。从下图可以看出,体育教育训练学所占比例最大。



2.3 存在的问题

21世纪以来,我国高等教育经过扩招,迎来了飞速发展,学科建设规模逐步扩大,同时,也带来了学科建设水平参差不齐,学科发展缺乏特色等问题。受国家教

育政策的调控与体育本科生源与硕士生源的不断增加,导师数量、软件与硬件水平的建设却没有跟上学生扩招的速度,不可避免地会影响学科发展,另一方面,大多数的高校都对于体育教育训练学科的内容建设中都以一些较为常见的田


径、篮球、排球、足球、体操为主。特别是在训练理论与方法的研究,上,都没有形成较为特色的内容。受学校经济、师资、条件限制,没有专注于自身特色课程的建设。

学校在进行人才培训过程中,必须要和体育事业发展、社会实际需求相结合,以能够为国家及社会体育事业发展提供服务。于目前社会发展现状来看,则需要对必修课、选修课的课程内容及学分比例进行合理的调整,以免出现课程重复开设问题,合理提高选修课课程数量,以能够为学生选择提供更大自由度,提供更多的学习内容,同时也可以加大一些实践课程 或实践培训课程,以促进理论结合实际,对学生专业理论、专业技能以及业务能力进一步强化,有助于培养学生实践观念。在专业能力培养过程.,不但要增加专业技术教学训练课程,同时也需要基于专业训练课来提升学生的专业能力,在现代技术和比赛实践经验结合的基础,制定针对性技术训练课程,不但要进一步 提升本专业水平,也能够进一步提高其他相关专业的技能水平。在选修课程开设过程中,其中需要加大新兴学科及交叉学科的学习,以满足社会发展需求。

3结束语

体育教育训练学科从属于体育学科,是-门以运动人体科学理论以及现代教育教学理论为基础的对体育教育与运动训练的原理.方法等一系列有关运动的问题进行研究,进而为诸多的体育运动项目的教学和训练等提供科学指导的学科.-学科在我国自建立以来,培养了众多的体育教育人才,而且在很大程度上促进了我国体育事业和体育教育事业的发展.当前,体育教育学科在我国体育事业发展中的重要性越来越突出,不仅担负着为国家培养高素质的运动训练人才和高层次的体育教育人才的重任,而且在促进我国体育教育教学改革和全民健身运动的开展、提高运动训练的科学性方面起着重要的作用。而体育教育学科要想在未来的发展中继续发展其重要的作用。就需要不断完善自己,以实现自己的可持续发展。


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