【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《课文春的课堂笔记整理》，欢迎阅读！
一、梳理主要内容，把文章分成三部分。 第一部分：1 盼春 第二部分：2~7绘春（春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图） 第三部分：8~10赞春 二、精读课文，体会语言的生动性。 第一段：拟人、反复反复：急切喜悦拟人：欢快，热烈 第二段：拟人、排比欣欣然：欣喜，欢欢喜喜的样子 第三段：拟人、排比钻：动作动词的作用：准确而生动地描写出小草富有情趣，侧面表现了小草的可爱。（颜色、质感、生长旺盛，生机勃勃） 第四段：拟人、排比、比喻、虚实结合百花竞相开放；颜色绚丽；热闹，生机勃勃；写出了野花细小而明艳的特点。 第五段：引用，感官春风和母亲的手：轻柔，温暖。（触觉）（嗅觉）（听觉） 第六段：比喻、排比牛毛（多，细）表现了春雨多而细密，亮而闪烁，柔而绵长的特点。动静结合拟人，写出了春雨中安静而和平的气氛，静谧温馨。 第七段：人工夫：时间告诉人们要抓住大好春光，奋发向上。 第八九十段：比喻，拟人娃娃——新（生机勃勃）小姑娘——美（娇美多姿）青年——力（健壮强盛，无穷活力） 三、读写迁移，总结写景类写作方法 1.运用各种修辞方法（比喻、拟人、排比、反复、引用等）； 2.从不同的感官角度描写景物（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉等）； 3.按照一定的顺序来描写景物（从远到近、从高到低）； 4.虚实结合、动静结合的运用。 四、情感态度和价值观 这篇散文，抓住了春天的特点，赞美了春天给人们带来无限的希望，激励人们在大好春光奋发向上，表达了作者热爱春天，热爱生活，积极进取的情感。 本文来源：https://www.dywdw.cn/27eb9c7a753231126edb6f1aff00bed5b9f373c6.html
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2023-11-02
