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浅谈提高年轻护士的职业责任感--轮转护士带教体会 摘要】 职业责任感是对自己所从事的职业的知觉以及履行其职责任务的态度和意愿。护理工作的对象是人，由于工作的特殊性，要求护理人员要有极强的责任心和职业责任感，特别是年轻的轮转护士，在带教过程中，可以通过各种规范培训，树立法治观念，发挥榜样作用，激发职业豪情等方法提高其职业责任感。 【关键词】 护士 职业责任感 提高 【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2014）04-0357-02 近年来，随着市场经济的发展和独生子女走上社会工作等原因，社会上出现很大一部分年轻人的社会责任意识淡化，主要表现在重个人、轻社会，重功利、轻道义，重物质需要的满足、轻精神境界的升华，重索取、轻奉献。在护理领域，也有着同样的现象，年轻的护理工作者，对待护理工作思想不稳定，怕脏怕苦怕累，缺乏职业责任感，给护理的“传帮带”工作带来了困难和挑战，一定程度上影响了护理事业的传承。在平时的工作中，作为一名带教老师，我参与了对轮转护士的带教，为了使年轻护士更热爱、更忠诚于护理工作，更负责地完成本职工作，提高他们的职业责任感，我总结了一些方法与体会： 1.入科规范培训 轮转护士已经掌握了基本的护理理论和护理技术，对护理工作的流程也已基本熟悉和了解，在进入新的科室后，首先要求他们熟悉本科室的工作环境、工作特点，掌握本科的专科护理技术，以及培养其病情观察能力、护理文书书写能力、语言表达能力、发现问题和解决问题的能力及应急能力，一切应以规范作标准严格要求，为其独立地工作打下良好坚实的基础。假如没有良好坚实的专业基础，又凭什么认真负责地工作呢？更何谈什么职业责任感？ 1.2树立以法律法规监督工作的思想观念 组织学习2008年5月12日颁布实施的《护士条例》，使其明白护士的权利和义务，自觉地以法律规范监督自己的工作。护士职业有着高奉献、高风险的特点，为了对病人同时也是对自己负责，必须要有严谨的工作态度，特别要教育其在工作中要有强烈的“慎独”意识，坚持“不伤害原则”以及执行各种操作规则、制度的重要性。作为带教老师，应严格告诫年轻护士，护理工作的对象是人，一旦出现差错，后果不堪设想，可以通过举实例讲道理，让其知晓利害关系，养成“怕出错”的习惯，使其自觉提升职业责任感。 2.发挥带教人员的榜样力量 在平时的工作中，作为带教老师应以身作则，发扬老一辈护理工作者不怕吃苦不怕累的无私奉献精神，以及严谨认真、一丝不苟的高度责任心，为年轻的新生代树立良好的榜样，所谓“学高为师，身正为范”，发挥率先垂范作用，以潜移默化地影响年轻人，感染年轻人，教育年轻人，使整个科室充满着浓浓的积极向上的洋溢着热情服务的氛围，在不经意间提升了年轻的轮转护士的工作责任心和职业责任感，这也是比较重要的一点。 3.与时俱进，讲究带教方法 在八零后、九零后独生子女为主的年轻一代走上工作岗位后，普遍出现了以自我为中心，被动完成工作任务，对自身职业认识不足，缺乏对护理专业的认可度和职业情感。在平时的工作中，作为前辈，应耐心指导其工作，同时应学会发现年轻人身上的优点、亮点，比如：年轻人在电脑操作方面具有优势，在获取信息方面具有敏感性，富有创造力，可塑性强等等，可以以此为切入点，通过表扬、鼓励等方法，激发其工作热情和活力，使其热爱护理工作，从而发挥工作的主观能动性，真正成为科室护理队伍的“新鲜血液”，同时也能使其自愿提高职业责任感。 4.激发其职业自豪感、荣誉感 作为带教老师，本身在工作上要有积极的态度和作为一名白衣天使的职业自豪感，可以与年轻护士讲述自己在工作中所经历过的护理事例，比如自己经手护理过的病人痊愈后所体验的那种愉悦感和满足感，与年轻护士分享自己在工作中曾收获的感动与感慨，介绍其他优秀护理人员的先进事迹及获得的表彰，激发其职业自豪感、荣誉感，帮助其树立起“干一行爱一行”的职业态度，对未来充满信心和展望，内心油然而生职业豪情以及渴望在本职工作中取得成功和追求护理事业卓越成就之感，随之提升其职业责任感。 5.以良好的开头伴随其职业过程 轮转护士走上工作岗位时间不长，正处于吸收知识，锻炼技能的大好时期，有极强的可塑性，作为带教老师，应该让他们在进入职场初期，开好头，养成好的职业态度和习惯，以此伴随其护理职业生涯。还应教导他们，从事护理工作应带有善意之心，病人以性命相托，我们应该对待病人胜似亲人，世界上没有什么比生命更宝贵的东西，一旦失去无可挽回，容不得半点失误，所以我们从事的也是世界上最高尚的职业，要有极强的责任心和职业责任感才能胜任。 职业责任感是对自己所从事的职业的知觉以及履行其职责任务的态度和意愿。护士的职业责任表现在能运用医学护理理论、熟练进行各种护理操作、严格执行各项护理操作规程、严格执行三查七对制度、医嘱录入与执行无差错、严谨细致的交接班等等，负有责任的行为可以防止医疗护理差错和事故的发生[1]。所以，为了提高护理质量，防范差错事故，应该认真做好轮转护士的带教工作，通过有目的、有计划、有方法的熏陶、培养和塑造，提高其职业责任感。 参考文献 [1]徐晓霞，马俊卿，朱慧香等.浅谈护理专业大学生责任感的培养（J).护理研究.2010，24（1):5-6. 本文来源：https://www.dywdw.cn/2834706831d4b14e852458fb770bf78a64293a26.html
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2022-05-15
