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http://xsd25c.com 社会现象同社会科学不一样，并不划分为学科。我们的实际认识也是有一定的整体性，但同时，·不无遗憾地看到，我们认识社会所需要的知识却是分学科的。19世纪的社会科学家遗留给我们的政治经济学和社会学经典着作中，经济思想相社会思想总是整合在一起的。然而，20世纪20年代以来，经济学和社会学的专业化发展却倾向于将人类客观世界分割出不同的领域。经济学佰向于排斥社会因素的干扰而发展解释纯经济关系的理论体系和数量关系模型；社会学则倾向于把社会变迁看成与经济因素没有内在关联的独立活动。只是烫了20世纪50年代，这一局面才被打破。 (一)社会学社会学就是对社会的研究，是关于社会的学问。社会学的内容：社会结构的研究；社会构成的研究，即社会中群体、阶级、规模和区别的研究；社会生活全部实况的精确描述；社会的文化和生活方式的研究。 社会学的探索性研究是指采用“走马观花”和查阅资料的方式对社会现象进行初步考察。它可以发现问题和提出问题，为进一步的调查研究工作提供指导。描述性研究是指系统地了解莱一社会问题或某一社会现象的状况及发展过程，通过对现状的准确、全面的描述，解答社会现象“是什么”的问题。 解释性研究是要说明现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象之间的因果联系。它能解答社会现象“为什么”的问题。 社会调查是一种社会实践活动，也是一门学科。大禹的“定九洲，计民数”大约是最早的社会调查实践。费孝通的《江村经济》是30年代对江苏南部一个村庄的调查，是社会人类学名着；毛泽东在江西进行了兴国调查。这些都是典型调查或个案调查，使用的方法主要是人类学的方法，着重对典型或个案经历的描述，统计量不大，技术手段也不复杂。 社会科学家可以运用任何数量的范式建立其研究的基础。范式并没有对错之分，而只有对具体情境效用的大小之别。每一种范式都会为一般性的理解形成相应的理论。譬如，马克思关于社会阶级关系的理论就是后于冲突范式，它将焦点集中在支配，即一个团体想支配其他团体，并使自己免于被支配。 理论和实际研究之间的关系可以从两种虽不相同却相关的模型来看： 归纳法从具体、特定的观察开始，目标是找出所观察事物的通则。我们可能从交通路人们穿越马路的情形开始，而目标是找出哪种类型的人会违规穿越马路，哪种人不会。 另一方面，演绎法则是从通则(或理论)开始，然后用观察来检验理论期待的效度。例如，从美国社会对性别角色期待的理论开始，我们可能认为男性比女性更可能违规穿越马路；然后我们就观察人们穿越马路的行为，以检验我们的理论是否正确o这就是假设检验。 归纳法和演绎法两者在科学上都站得住脚e事实上．研究某一特定议题时，两种方法是可以互换的：观察可以产生理论解释；解释又暗示其他模式存在的可能；更进一步的观察可用来检验这些预期的模式：结果可能修正原来的理论，或是产生更多的顿设。 (二)统计学. http://xpj24g.com http://xsd25c.com 统计学作为一种各种学科通用的一种分析理论与工具，被广泛应用于自然科学、社会科学之中。统计为我们提供了几乎所有的数据调查、整理、分析研究的数量化工具。 所谓统计，就是运用建立在数学科学基础上的各种方法去收集、整理和分析事物量的资料的工作过程。统计作为一种认识方法，它以掌握事物总体的数量特征为目标：一是在社会现象的质和量的辩证统一中着重研究其数量方面；二是注重从整体出发，研究大量社会现象的总体数量特征。认识社会的数量方法的主体就是统计调查和分析方法。 描述统计主要用于简化研究资料。有些描述性统计总结单变量属性的分布；另一些则总结变量问的相关性。统计推断是用样本所得的结果来推论总体，包括推估单变量在总体中的特征、推估总体中变量间的关系。 就一个家庭来观察，新生儿可能是男是女。而对大量的家庭新生婴儿进行观察，就会发现这个性别比例107：1肋。正是由于偶然性的存在，才使事物的表现形式与必然的规律性之间产生偏移，从而形成了表面形式上的巨大差异，使得必然性的数量规律被掩盖在表面的差异之中了。 所谓大数定律就是指总体内各单位被观察的数目达到足够多时，被观察单位的平均值就与总体的平均值相差不大。总体中的个体总是存在着数量上的差异，因而只有被观察单位达到足够大的数量，才能使个体的特性趋于消灭。从而显示出总体的规律来，也就是说，经过大量观察，代rJ的、偶然的差异互相抵消了，而总体中必然的、大旦的规律性便显示出来。 运用统计，有利于我们较为难确地预测社会现象的发展变化趋势。它不仅能预测某一社会现象将要发生什么变化，而且能估计出这种预测本身有多大的可靠性。 经常地运用统计分桥，对调查研究人员本身思维方法和调查研究态度也有很大的影响，有助于调查人员避免“先人为主”的片面性，培养思维上和行动上的严密性和淮确性。 我们也应当注意到，斯特·卡西尔说，统计学的各种方法就它们的本性来说就是局限于各种共同现象。统计学的各种规则并不能用来规定一个单一的事例，而只能处理某些“共同的东西”。 本书侧重于认识社会经济现象，这是人类社会活动和条件、过程和结果，必然更多地涉及经济社会统计理论与方法。经济社会统计把经济统计与社会统计综合在一起，是以经济社会领域的现象和过程为对象的统计描述和分析，其研究对象正是以人为中心的经济社会系统。本书将在二个方面以经济社会统计为基础，一是运用其认识社会现象的数量方法；二是经济社会统计的部分研究结果。 (三)经济学. 经济学研究社会如何使用稀缺资源来生产有价值的商品，并把它们在不同人之间进行分配的科学。这既有微观和基本问题一资源的最优配置，也包含了宏观经济学的基本问题一资源的充分利用。经济学为人们从经济角度认识社会提供了好的视角与方法。 http://xpj24g.com 本文来源：https://www.dywdw.cn/2864e6bcf524ccbff1218492.html
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2022-12-05
