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教学文档 工作随笔作为班主任的一周反思 此时，此地，此身。此时我能做的事绝不推诿到下一个时刻，此地我能做的事绝不换其它一个境地去做，此身我能做的事，绝不妄想他人来替代。这是这两天给我感受最深的两句话。 班主任的工作非常忙碌，为了保证孩子们的平安，一下课就要去班里盯着他们，唯恐出了一点闪失。曾经有时候我会觉得厌烦和劳累，觉得自己的付出和回报不成正比，进班次数太多，导致孩子们一看到我就了解语文课开始了，有些丧气。看到孩子这方面的情绪，我也想方法改变，是不是我的教学不够新颖？我的方法过于专断？就开始着手做一些打算，尽量把课堂的形式多样化，更新颖些。可是，一般的繁杂工作之后，身心疲乏，有时候躺在床上，只想好好休息，什么不去想，有时会有些思考，打算提笔写起来时，身体的懒虫们开始工作了，算了，一会起来再说吧。可再起来时，已全然忘记当时的所思所想。很多时候，自己能想到的，没有及时记录，反而在用的时候提取不出来。 前两天的家长会印证了这一点，在前期的匆匆打算下，仍有遗憾。结束后，脑子里面想说的话开始不断涌现，觉得自己好多好多想说的，当时都没有说出来。接下来，暗暗宣誓，肯定要养成随手记的习惯，把自己的感想，自己的想法，记录下来。 想起前两天的一件事情：学生之间发生矛盾，一个学生回家后闹情绪，再加上孩子起了大病家长焦急万分，在群里言语过激，另一位家长也不甘示弱，两人就在群里“开战〞。当时已经是晚上8.9点的样子，面对这种情况，作为一名班主任，肯定要做好沟通工作，在和家长达一个小时的沟通后，才肯罢休，虽临时稳定下来，但还要继续跟进，本来那几天课多事多，还要制作家长会的ppt，忙得焦头烂额，心里不免有些烦躁，可后来，我也自我排解，事情的爆发，不也正是借此时机了解每个家长的不同性格、人品的时间吗？这些对以后的工作开展也是有利的。所以，思维被翻开了，换其它的一种角度，其实这些. 教学文档 事也并不算事。 自己上班这几年，虽然外表没有什么变化，可对待一件事情的态度方面还是有所成长，不会让自己困在一个圈里出不来，而是让自己跳出来以旁观者清醒的头脑看待，豁然开朗。当然自己现在的状态，还不能把班主任工作做的完美，但是我觉得自己能够反思，改正，我信任有一天我也能成为人们心中的理想班主任，内心有爱，公平对待！ . 本文来源：https://www.dywdw.cn/290edcfdae51f01dc281e53a580216fc700a53dd.html
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2022-07-25
