【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《坚持内外因相结合,促进人生发展 教案》，欢迎阅读！
清远市职业技术学校教案 课 题 对应章节 授课教师 第二单元第六课 认知 坚持内外因相结合，促进人生发展 授课班级 了解内外因辩证关系的方法论，坚持内外因相结合的观点。 培养学生在个人成长中要重视内因的作用，同时也不能忽视外因的作情感态度观念 教学目标 用，正确对待机遇。 运用 正确处理内外因的关系,结合专业，提高自身素质，促进自身发展. 教学重点 坚持内因和外因相结合 教学难点 明确内外因的辩证关系并运用到本专业的学习和工作中 教学方法 体验式教学法 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 前 置 作 业 教 学 过 程 分三个小组完成布置课前作业 课前作业 激起学生对新知学习的热情，拉近学生与新知的距阅读书本P75-79,网上离，为学生进入课查阅相关资料。 堂、进行有思考的讨论作好充分的准备。 让学生迅速进入学习状态,激发学生的探究思维和学习兴趣,为新课的学习做铺垫。 提问： (1)促成丁俊晖成功一、故事导入——的原因都有哪些? -丁俊晖的故事思考、回答 (2)只有家人、经纪（P75案例） 人、赞助商的帮助能否带来他的成功？ 二、研习新课 （一)事物发展是内外因共同起作教师指出内因、外因用的结果，外因通的含义，以鸡蛋孵出思考、回答 过内因起作用。 小鸡为例，解析内外1、内外因含义。 因及其辩证关系。 2、内因和外因的辨证关系。 通过提问,初步认识内外因的含义及其关系。 1 教 学 过 程 三、成果展示 （1)学习内外因的辩证关系要求指导学生展示成果 我们必须重视内因的作用。 明确内因是事物变化发展的根据，展示成果，结合案例分内因是根本原因，析如何重视内因. 培养学生的合作学习能力 。 （2)学习内外因的辩证关系要求指导学生展示成果 我们不能忽视外因的作用。 通过学习让学生明白不能忽视外展示成果,结合实例分因的作用，培养学析外因的作用及条件。 生的合作学习能力。 通过学习，让学生了解内外因结合的重要性，认识成功首先离不展示成果，结合案例分开个人主观努析如何正确对待机遇。 力,同时也要学会正确对待机遇，培养学生的合作学习能力。突出教学重点。 (3）学习内外因的辩证关系要求我们把内外因结合指导学生展示成果 起来，正确对待机遇。 教 学 反 思 四、体验导行 让所学知识渗透作为一名会到实际生活学习计专业的学生,如引导学生思考问题，学生小组讨论并展示中，寻找自身差何运用内外因的指导学生完成，评价成果，互评。 距，确定今后努力关系促进人生的作品. 方向。解决教学难发展? 点. 回顾所学知识,帮归纳本课需要掌握的助学生理顺知识,五、课堂总结 基本知识点，让学生思考、总结 加深学生对内外 理解内外因的辩证关因辩证关系的理系。 解。 对所学的知识加运用内外因的辩证关深理解、增强记六、布置作业 系，请你谈谈对“师课后认真完成作业 忆、加以巩固,检 傅领进门,修行靠自验学生对知识的己"的理解。 掌握程度。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/2a69aaef2079168884868762caaedd3382c4b5f6.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-31
