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电子课本导航网人教版初中数学 学习数学，是学生学习、提高的基础。而课本是学生学习数学，以及后续学习其他学科的主要工具。课本资料为我们学习数学提供了基础和保障。在有限的时间里高效学习可以事半功倍。但是很多同学都存在以下问题：课上听不懂；知识点不会做；成绩不稳定等。这些问题都是老师们需要特别注意的。 一、基础知识： (1)三次函数的定义域及各基本性质；(2)正余弦定理的含义；(3)积分式中的两个关键问题；二、知识点： (1)分类讨论式：将已知条件（如△C3,△C2,C3)按顺序排列，使讨论式成立；将已知条件(4)导数的概念；(5)两次函数相除问题中的证明方法；(6)分数公式及其应用。 （如△F3,△F4)按顺序排列，使讨论式成立；如果已知条件或已知题目中有未知数，则以讨论型为起点继续探索.从未知数处再求一个未知数。(2)等量变换：由一元一次方程组可以求出未知数的形式叫做等量变换。(3)代入式：利用代入量来构造方程组、变换未知数即可得到代入量。(4)等式转换：将未知数转化为等量式或直接转化为等式；把等量换算为等式或直接转化为等量换算为等量关系；把等式转换为等量关系或直接转换为等量关系；从等式中取等量关系.这样可简化运算.;先用代入量求解（先解方程组）再用等量关系求解（先解方程组再求解方程).这样可得到未知数的代入量.在变换前后也可以用等价变换.最后利用解方程法求解.这样可简化运算.所以说变换后（变换前后）仍可进行求解.当然也可以直接求出等式.这样即可以把等量关系转化为等量方程.从而解决一些简单的问题. 三、能力提高： 学生在学习中，往往是一步一步地向正确的方向发展，导致能力素质的不高，特别是能力水平较低。如何提高学生的能力素质呢？主要有两方面的途径：一是通过听讲，使学生养成主动思考和积极思考的习惯，这样可以使思维得到锻炼；二是通过做一些习题，使学生学会解决问题的方法，并在实践中检验自己解题的方法和能力。(1)主动思考：通过独立思考，能够将所学知识联系起来，并通过一种思维定势来定位自己在思维中的位置与角度，通过这种思维定势来分析问题和解决问题。(2)积极思考：主动思考可以增强学生分析问题和解决问题时的创造性和灵活性，能够使思维变得活跃，并能主动地对自己所学知识进行思考和分析。(3)积极思考：通过多角度、多层次地思考解决问题所需要获取的知识和经验，可以使学生逐步形成一种思维方式和思路。(4)积极思考：通过多种方式对自己所学数学知识和经验进行总结和归纳，可以帮助学生形成自己解题经验、步骤等信息，从而对数学作出合理判断，获得对数学知识和相关方法和技巧有进一步认识和理解，并能熟练运用所学知识进行分析和解决实际问题。 四、知识点总结： a.直角坐标系：直角坐标系中的坐标：直角坐标系中的点标；二次函数与解析式之间的关系：二次幂和指数函数的关系；二次方程：一个二次幂和一个指数函数的方程；求二次方程组的值：二次方程组与一次方程组中原元根关系，求二次方程组中根与原元根的比。b.角的大小决定了角的平方。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2b79b2be740bf78a6529647d27284b73f24236f2.html
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2024-02-24
