【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育学记忆口诀》，欢迎阅读！
1教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子) 记忆技巧2：卢洛浮夸,太过苛求 2教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特 记忆技巧：双孔特干涩 3教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则记忆技巧：直起弓，寻找一英（因)里外的狐狸当粮食。 4教师职业道德规范的要求（案例）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习记忆技巧1:3爱2人1终身记忆技巧2：关爱教为终 5德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。 记忆技巧:淘宝在唯品会上讲段(锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。 6教学方法 a语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法；b直观性教学方法：演示法、参观法；c实践性教学方法：练习法、实验法、实习法;d研究性教学方法:讨论法、发现法 记忆技巧：动嘴（语言）、眼(直观）、手（实践)、脑（研究)。动嘴:教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋(参)；动手：2次实战演练；动脑:武王思考如何讨伐(发)纣 7布卢姆与布鲁纳布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能 布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习 布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的BABY，想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑(情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆技巧:纳米结构是科学家发现的. 8我国教育目的的基本精神（简答） a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;b要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆技巧1:首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性)记忆技巧2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学） 9外铄论代表人物荀子、洛克、华生 记忆技巧:外出寻找落花生 10内发论代表人物孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆技巧1：很多人不懂,格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访.记忆技巧2：记忆技巧2：内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜HI不停 11现代学制的发展趋势（简答) a加强学前教育及其与小学教育的衔接;b提早入学年龄,延长义务教育年限；c普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;d高等教育的类型日益多样化;e终身教育受到普遍重视 记忆技巧:时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接,第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视 1 12如何激发学生的学习动机 a创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣,维持好奇心；b根据作业难度，恰当控制动机水平；c充分利用反馈信息,妥善进行奖惩；d正确指导结果归因,促使学生继续努力 记忆技巧1：抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情. 记忆技巧2：理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力. 13新课改教师角色的转变（简答） a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者c教师是课程的开发者和研究者d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终身学习的践行者 记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学. 14德育原则教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合 记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合(学生课上集体要尊严）. 15良好师生关系的特点 a尊师爱生b民主平等c教学相长d心理相容 记忆技巧：关键词：平、师生、教、心—-石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。 16如何建立良好的师生关系(简答) a了解和研究学生b树立正确的学生观c提高教师自身的素质d树立教师威信e发扬教育民主f正确处理师生矛盾 记忆技巧：关键词：了、2树、提、发、处。想象:光头强发现了2颗树,提起锯子开始砍，树木被加工处理成了筷子。 17儿童权利公约 a无歧视原则b尊重儿童尊严原则c尊重儿童观点与意见原则d儿童利益最佳原则 记忆技巧1:两个尊重无关利益 记忆技巧2:一无一最佳两尊重 18教师职业素养(简答） a道德素养b知识素养c能力素养d心理素养e身体素养 记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道 19如何树立教师的威信（简答） a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表、风度和行为习惯的养成d给学生以良好的第一印象e做学生的朋友与知己 记忆技巧：朋友知己之间也要培养彼此的好印象(怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩） 20教育改革与发展规划纲要—工作方针 a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量 记忆技巧：忧郁改粗体 21课程资源的开发（简答） a开展社会调查，跟踪社会发展动向，具备专业知识、技能,有效参与社会生活。 b观察学生日常活动，反思个人工作历程,寻找有效课程资源. c开发和利用课程实施的各种条件。 d研究学生的共性和个性特征，了解其所需知识和技能，确定制定课程计划的基础。 e鉴别和利用校外课程资源。 f建立课程资源数据管理库。 记忆技巧：一批有个性的学生在校外实施社会调查活动建立了数据库。 （个性-研究学生个性和共性；校外—校外资源；实施—实施条件；社会调查-开展社会调查；活动—观察学生活动;数据库—建立数据库） 22CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆 a背景评价 b输入评价 c过程评价 d成果评价 记忆技巧：背书的过程(成）虽痛苦,但有成果. 23。社会经济对教育的制约（简答) a社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度； b社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格； c社会经济发展制约着教育的内容和手段。 记忆技巧：（内）人解手真龟速。 24政治经济制度对教育的制约（简答) 政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下： a政治经济制度决定着教育的领导权 b政治经济制度决定着受教育的权利 c政治经济制度决定着教育目的 记忆技巧：（关键词：性质、领导、受教育、目的）要是老公对老婆说：哎，(内）人解手真龟速.那么性质很严重，老婆直接剥夺老公领导权，目的是让他受点教育（教训）. 25学校教育为什么在人的发展中起主导作用？（简答） a学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动 b学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。 c学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 记忆技巧：关键词（三有、专门、控制)三个好朋友(目的,计划和组织）有空就来听石头老师的专业培训. 26学校教育在影响人的发展上的独特功能 a学校教育对个体发展作出社会性规范 b学校教育具有加速个体发展的特殊功能 c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 记忆技巧：关键词（规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求. 27教师专业发展包含的内容 2 a专业理想的建立 b专业知识的拓展与深化 c专业能力的提高 d专业自我的形成 记忆技巧:李响(职来职往主持人）用自己的知识和能力（智能）改变了自我，为他人专业发展提供了平台。 28影响学制的因素。 a社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况 b社会制度 c人口状况 d青少年学生的年龄特征 e吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验 记忆技巧1:一个人生了利科老师，利科老师出生时有一颗痣和一块青，后来跟外国人结婚,生了个儿子遗传了利科老师原有的痣和青. 记忆技巧2：简化版:青年科科老师生了一只外国人. 29新课改背景下的学生观 a学生是一个完整的生命个体 b学生个体之间存在很大的差异性 c学生身上蕴藏着巨大的潜能 d学生的成长需要人文的关怀 记忆技巧1:学生很完整有差异藏潜能需关怀——今夜HI不停 记忆技巧2:王(完)官人差钱——frgeteve 30教学过程的基本规律 a直接经验与间接经验相结合 b掌握知识与发展智力相统一 c掌握知识与提高思想相结合(教学过程中知、情、意、行的统一） d教师主导作用与学生主体相结合 记忆技巧：我们思考：指甲剪是不是导体？学知识,提高智力。 31知识和智力相互转化的条件 a传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识 b必须科学的组织教学过程 c重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。 d培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异 记忆技巧:科科老师组织龟兔赛跑，每个人都参与了这次活动。 32贯彻直观性原则的要求 a正确选择直观教具和现代化教学手段； b直观要与讲解相结合； c重视运用语言直观 记忆技巧:宣（选择）讲（讲解）语. 33贯彻启发性原则的基本要求是 a调动学生学习的主动性。 b启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。 c让学生动手，培养独立解决问题的能力。 d发扬教学民主 本文来源：https://www.dywdw.cn/2c7e8593d9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76edf.html
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2023-01-25
