【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【新】幼儿园古诗手势舞教学主题活动》，欢迎阅读！
幼儿园古诗手势舞教学活动总结 “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”是我们华夏民族的传统美德，也是我们中华民族生生不息，奋斗不息的精神动力。要想让我们的学生喜欢学习古诗，首先就要让他们喜欢这个民族。古诗手势舞作为一种比较新颖的舞蹈形式，是根据我国古代流传下来的诗作改编而成的一种集舞蹈、音乐表现于一体，是幼儿园里非常受孩子们欢迎及喜爱的活动之一。 一、活动目标 通过本次活动，让孩子们了解诗歌的作者背景，了解诗歌的内容和思想感情，以及诗歌表达人心中所想的意义。激发幼儿热爱祖国文化，热爱祖国语言，热爱传统美德，发展幼儿的想象力，使他们懂得祖国文化不能丢。同时，通过对孩子们舞蹈水平的锻炼，能够达到较好的锻炼效果。使每一个孩子都能够爱上朗诵。 二、活动资料 1、教学目标：在教学中以培养幼儿对古诗的兴趣，培养幼儿对传统文化的了解。2、教学内容：以《唐诗三百首》为例，主要是古诗韵律，以及手部动作。3、活动资料：在音乐方面分为古诗旋律和歌词两部分。在舞蹈方面分为集体舞和个人舞，集体舞以幼儿为主体，鼓励家长积极参与，并与孩子一起来学习。集体舞就是老师为幼儿设计好的一种舞蹈形式，可以让孩子学习到知识并从中感受到快乐（其实在我们的现实生活中很少有孩子真正喜欢古诗或喜欢音乐）。 三、活动设计 首先，活动的内容，要结合幼儿的年龄特点，设计出符合幼儿的年龄特点的教学目标，并结合每个幼儿的特点进行适合的教学设计，这对教师很有帮助。其次，结合幼儿的年龄特点，结合幼儿的认知水平和接受能力，以音乐作为辅助，创造出更具趣味性的节目形态，比如增加情景音乐的色彩，让幼儿可以更好地去感知音乐；根据不同学生的特点设计不同的动作，让教师既要有较强的创编能力，又要有较好的引导能力；充分发挥儿童天性和儿童的思维特点，把《中国民间传说》歌曲《中国儿童歌曲》和《中国传统节日》《中国诗词大会》等作为重点，使其贯穿于教学活动之中。第三，根据孩子们的年龄特点设计相应的游戏方法与手段，让学生们学会跳一种叫做“手指舞”的舞蹈方式。我觉得这样更有趣味性又不会太单调。而且他们更加容易接受节奏感强、难度较大的动作与形式：我们通过《中国儿童歌曲》（部分）音乐来进行示范和引导。同时增加了我班幼儿对诗词及古诗手势舞的认识学习和理解能力：让我们能更好地学习并掌握相关内容及方法；同时也使其理解得更深刻更透彻。 四、总结 本次活动对于孩子们来说，是一个非常好的锻炼方式。虽然在活动中有部分孩子不是很配合，但经过一段时间的锻炼，孩子们都可以很好的配合老师完成动作，甚至可以做到不带手套不用手舞出完美的舞蹈效果。老师们也很好的掌握了课堂的节奏，对课堂节奏也有了一定的把握。这对培养幼儿的动手能力是非常有帮助的，不仅可以帮助幼儿们很好的完成动作还可以让孩子们学会如何进行配合表演。希望 本文来源：https://www.dywdw.cn/2d53b128986648d7c1c708a1284ac850ad020481.html
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2022-11-17
