思维导图六年级作文第四单元

2022-12-14 04:17:16   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《思维导图六年级作文第四单元》,欢迎阅读!
单元,作文,思维,年级

思维导图六年级作文第四单元

我选择了《饮酒》。该诗通过叙述自己与好友李白在阳春三月畅游于山水之间、纵情欢歌痛饮,直至醉倒的故事,表达了对李白的深厚友谊和仰慕之情。下面我就从几方面谈谈我对该诗的理解吧! 题目:古今传世的精美词赋你最欣赏哪一篇呢?这里指学生认为传诵久远且令人赞叹的诗句。请以王勃的《滕王阁序》为例进行说明,注意运用材料进行论证。

点评:看到这个标题时是不是觉得有些困惑?什么叫做“古今传世的精美词赋你最欣赏哪一篇呢?”是啊,如果仅仅只写出诗名也算“欣赏”吗?首先,本道题是要求写一篇小短文,其次,就这道题来讲,应当分为两步走,第一步,我们要简要介绍这首诗的大致内容,第二部,结合全诗围绕“诗眼”“欣赏”展开详细的阐述即可,然后总结起来再升华一下主旨。这样既给出了相关知识,又避免了无话可说或者答非所问等低级错误。在正确把握材料中心的基础上完成了此文,但需要注意的是,在表述时切忌重复啰嗦,过多地去描述此诗具体的内容及写法,否则会喧宾夺主。

开头引用“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和结尾引用《滕王阁序》的片段,可谓画龙点睛。除此之外,我们还要善于从材料中提取素材信息,联系社会现实,进行分析概括,才能使我们的语言更加严谨准确,使我们的议论更有针对性。因此在平常的阅读和习作练习中都要养成边读边思考的良好习惯。比如有的同学根据诗人写作背景,分析出他是借以抒发自己渴望报效国家却苦于怀才不遇的强烈愿



- 1 -


望;有的同学结合唐代历史上的种种变化分析出这首诗流露着诗人抑郁失意、孤独悲凉的落寞情绪;还有的同学从李白的生活经历推断出李白之所以嗜酒原因等。这样的分析都很有道理,但是归根究底,只有能够紧扣材料中心进行分析才是优秀的作文,只有透彻领悟到作品真正要表达的感情才能打动读者。

- 2 -


本文来源:https://www.dywdw.cn/2d5482dbd9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ea1.html

相关推荐
推荐阅读