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《做一个聪明的教师》读后感 《做一个聪明的教师》读后感 我读完了《做一个听话的教师》。这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春学长的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大途径程度上能改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。 “要做一个聪明的体育老师。”——这是我读后感触最深的一点！王晓春老师的《做一个聪明的体育老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来良药石蛏沁人心脾的了。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办公处坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。倡导孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去新埃所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有力又能让孩子、家长都能接受的差劲办法。 聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维个人主义方式，非常重要思想方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们更须改变自己的思维，不断更新教育理念，改变意蕴在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为不懈努力聪明的教师。 书中一个个案例解开了深藏取回在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的害羞而头疼，然而这一切都是教育过程中必须投资过程面临的正常问题，不要让自己的烦恼不断扩大，让我们坦然去直面，因为学生大学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子不全是都长得一样非常高、一样强壮、一样美丽，而是与学生基础的既存基础相比，让每个学生的生命有所发展，不断创新而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学员懂得生活，握有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。 细细读完《做做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思想方式。作者的基础教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。 我想我会应积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也相信只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己的贡献。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2d5591e7743231126edb6f1aff00bed5b8f373db.html
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2023-03-13
