【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《植物作文》，欢迎阅读！
诱人的花生 今天，丁老师带来了一大袋花生，让我们每人选一颗，然后进一步地观察，了解花生中的奥秘。 我眼前的这颗花生，穿着土黄色的衣服，个子饱满的，是花生中的“姚明”。用尺量一量，它大约5厘米；用手比划一下，它比我的食指还要长一些呢！它是一节一节的，显得凹凸不平。让它竖起来，它像稻田里驱赶麻雀的稻草人。让它躺下来，它像一座连绵起伏的山峦，还像一只正在蠕动的毛毛虫。（用眼睛看） 用手摸一摸它。哇！它比我想像中的还粗糙。我好像摸到了爷爷奶奶那充满老茧的双手，又好像摸到了老树的皮，更像摸到了麻布，怪不得人们说它住在麻房子里呢！我定睛一看，原来花生上有纹路呀！这些纹路横一条竖一条，显得错落有致。这纹路像从天空俯视，看到的城市里四通八达的马路，又像农民伯伯辛勤耕种的农田，还像围棋高手手下的棋盘，更像蜘蛛织出的蜘蛛网。（用手摸） 这时，我把花生放在耳边，轻轻摇一下，只听“沙沙沙”的声音传入了我的耳中，好像风在树林中轻轻地吹拂，又像音乐课上同学们正在拿着沙锤伴奏呢！那声音多么悦耳又动听呀！（用耳朵听） 我情不自禁地闻了一下花生，顿时，一股浓香扑鼻而来。这股浓香飘来飘去，多像在和我捉迷藏呢！它好像说：“来呀！来呀！抓不到我！”（用鼻子闻） 我把花生拿在手中，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，好像是我嚼了一块脆生生的萝卜干。于是，我顺着它的身体继续往下按。只听“哈喇哈喇”，好像我一不小心挠了花生的痒痒，它在不停地笑呢！而在这时，花生也裂成了两瓣。只见4个花生宝宝穿着红衣裳正躺在摇篮里睡觉呢！此时，我把一颗花生放进了嘴里，咬了一口，花生裂了几瓣。我满口留香。我又把花生嚼成粉末咽了下去，哇！味道可真好！（用嘴巴尝） 关于花生还有许多知识，我希望能够继续研究下去。 含羞草 去年夏天，别人送了我们一盆含羞草，先开始，它只有六七厘米长，几片残缺不全的叶子，妈妈说：“只要细心照料，它就会活。”于是我抱着一线希望，把它养了起来。 几天后的一个中午，突然想走了该给它浇水施肥了，便向摆放花盆的那个大地方望过去，“啊，它活了！”一看到盆中的含羞草，我惊喜得差点跳起来，那棵难看的含羞草已经伸直了纤细的腰，伸出了三片嫩绿的叶芽，那嫩绿的娇叶在风中摇摆，仿佛是小姑娘伸出手在向我招唤。我情不自禁地伸手抚摸它，它竟然害羞般地收拢了叶子。等一会儿，它又悄悄地把叶片伸展开来，真有趣，从那天起，我每天都要去看它或者给它浇水，我发现含羞草几乎一天长出一片绿叶，每组叶之间一般都长两三个小花蕾，花蕾长到到一两个星期，居然开出了紫红色的小球，椭圆形花儿，没有花瓣，全是细细的蕊，像个好玩的小绒球。面对着含羞草，回顾着妈妈让我把它栽种在花盆中的情景，我深深的陷入了思考中，这时，妈妈走了过来，边指着含羞草，一边对我说：“你看，含羞草虽然小，生命力却强，无论在什么环境下，它都能自强不息，人们宠爱他，它总是把头低下去，从不骄傲。” 听了妈妈的一番话，我知道了要做一个像含羞草那样自强不息，谦逊朴实的人。 我家的吊兰 我家有一盆精美的吊兰，是妈妈在她生日那天从花店买来的。 这盆吊兰可真漂亮呀，你看它全身都是碧绿碧绿的，就像穿了一身绿色衣裙的少女。它的每条枝叶都是一顺儿向下垂着的，真像一个害羞的小姑娘。更惹人注目的是它的叶子鲜嫩而富有光泽，简直是翠色欲滴。一阵风从窗口吹进来，每片叶子都在颤动，就像碧绿的海洋中漂动着的一艘艘小船，又像仙女们在翩翩起舞。 我很是喜欢这盆吊兰，常常去关注它。妈妈对它更是照顾有佳，浇水、施肥、晒太阳„„在妈妈的照看下，吊兰生长得生机盎然。我禁不住问妈妈：“吊兰什么时候才能开花呀？”妈妈笑呵呵地说：“只要你用心照顾，耐心等待，它就会把最美丽的花儿展现出来。”于是我天天在盼望着„„ 终于有一天，我发现吊兰中间有一些白色的小东西，就像撒了满天的小星星。仔细一瞧，啊，原来是一朵朵小白花呀！我大声叫起来：“妈妈，快来看呀，吊兰开花了！”妈妈兴奋地跑过来，激动地说：“昊昊，看，我们的真心终于换来了美丽的花开！”我和妈妈俯下身子，仔细观察、欣赏着这盼望已久的吊兰花。吊兰花儿雪白雪白的，花蕊金黄金黄的，整个屋里都弥漫着这淡淡的吊兰花香。 美丽漂亮的吊兰，我喜欢你！ 1 一、植物描写要注意动静结合。 1、写出事物的静态与动态美。 静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。 动态是指事物活动、变化的情景。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。 二、抓住植物的重点具体描写。 1、用数字。如《又如《我爱太阳花》一文中写太阳花“它的每一片花瓣中，又层层叠叠地包着六七片花瓣”。 2、用比喻。如《鸡冠花》一文写鸡冠花“茎的顶端显现出一个红红的、毛茸茸的东西，弯弯曲曲，像连绵起伏的群山，又像微型的骆驼背上的驼峰。”这些比喻，启人联想，让人如睹其物。 3、拟人。如《我爱家乡的樱桃》一文写“几天后，在绿叶的伴随下，花苞咧开了小嘴，在微风的吹拂下，树枝轻轻地摇摆，像一群活泼可爱的小姑娘在尽情跳舞、歌唱。” 4、比较。如《我爱家乡的杏》一文写杏树枝条上的花苞，“吐出五片花瓣，跟桃花差不多，远远望去，红艳艳的一片。” 5、用符号。对所描写的对象难以用语言描述时，可以用符号来直观地再现它。如《我们村的白果树》一文中写树杈的形状：“离地一米多高有两个树杈，再稍高一点，有一杈又一分为二，形成个‘丫’字形。”这里的“丫”就是符号。 6、直接描写。如《天津大鸭梨》一文中写“熟透了的鸭梨黄澄澄的，咬一口便露出了雪白的果肉，冰凉爽口的果汁流进嘴里，甜甜的，再嚼嚼肥嫩的果肉，感觉是又香又脆。” 三、如何描写植物的各个部分。 枝 这棵“子母槐”从远处看，就像个大磨菇；走到树下仔细看，又像一把遮天蔽日的大绿伞。树的主干伸出3根奇形怪状的主枝。伸向东北方的一根弯弯曲曲，就像一条昂首挺胸的巨龙；伸向西南方的一根，枝叶郁郁葱葱，就像孔雀开屏似的艳丽迷人；再看伸向北方的一根，约有1米多长，它的顶端又生出4根交叉的像鹿角似的新枝杈，看上去好似一只梅花鹿正在翘首远眺呢！ 茎 一品红的茎有手指那么粗，弯弯曲曲像瓜藤，又像一条条青蛇盘绕在那里。那绿色的茎上长着两种形色不同的叶子。茎底部的叶子是浅绿色的，每片叶子都有手掌那么大，像一个倒挂的葫芦；每条茎的末稍，有一圈狭长的叶子，像柳叶，平长在花的周围，火红火红的。 叶 叶片上鹅黄色的底儿泛着淡青色的光彩，色调是那样自然、和谐。叶面上脉络清晰，有条不紊，宛如整齐的图案。叶边的小锯齿儿像无数个"人"字，十分规则别致。叶柄深黄，略略涂着一些红晕。揉碎了放在鼻下闻一闻，一股泥土的幽香沁人心脾，引出人的向往„ 花 美丽的花儿由八片花瓣组成，一片片花瓣就像蜻蜓的翅膀，花瓣包围着花蕾，像母亲呵护着自己的孩子。 花儿开得真艳，每朵有八片花瓣，每片花瓣都是瓢形的，一片片花瓣正在舒展着婀娜的身姿。露出的花蕊像黄色的绒球，上面还点缀着芝麻似的小黑点。 好句： 1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？ 2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。 3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。 4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。 6.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。 7.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。 8.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。 9.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/2d89b4f5bb4cf7ec4afed0e9.html
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2022-07-09
