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幼儿园大班教案《微笑的花朵》含反思 - 幼儿园美术教案 大班教案《微笑的花朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解常见花卉的特点，表现宠爱花卉的情感，辨别花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的推断，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园大班《微笑的花朵》含反思教案吧。 活动目标： 1、辨别花盆中花朵的位置和方向，并用绘画的方式表达自己的推断。 2、了解常见花卉的特点，表现宠爱花卉的情感。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、培育幼儿的观赏力量。 重点难点： 表现出花朵的不同方向 活动预备： PPT、花朵、油画棒、记号笔、纸 活动过程： 一、导入 花看起来为什么不同了？师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子（即孩子们从不同的角度观看花朵），请孩子们说说有什么不同的地方？为什么会不同？ 小结：同一朵花，观看的角度不同，看到的花的样子也就不同了，从正面可以看到整个花心，从侧面则只能看到花瓣而看不到花心。 （观看真实花朵，了解不同方向看到的花朵样子不同） 二、解读《梵高的向日葵》 1、听老师讲《梵高花向日葵》的故事，并沟通听后的感受。 2、认真观看梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态辨别他们的朝向，想想它们在朝哪里微笑。 方向和位置不同，有的朝前有的朝上，有的在上有的在下，有的在前有的在后。 3、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化？ 1 小结：面对自己的花的花芯是圆圆的，它的花瓣是长长的，她的笑脸最绚烂；面对左边和右边的花有点大方，它的花心是椭圆形的，花瓣是短短的；面对下面的花不好意思地把花心藏了起来。 （解读梵高画作，再次观看不同方向的花朵，看到的花芯和花瓣的样子转变了，并知道花朵的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态转变来实现。） 三、漂亮的花朵 1、出示ppt中范例图片，今日的小画家们要太阳花，先请你们像梵高一样认真观看，你有什么发觉吗？（这些花有的面对自己，有的面对旁边，有的朝下。） 2、争论作画步骤：花芯花瓣树叶添画花盆 （了解绘画挨次，关心幼儿更好呈现一盆花。） 四、幼儿作画 1、关心部分幼儿确定画第一朵花的位置； 2、找到一朵画一朵，不断变换花的方向和位置，尝试用重叠的方式表现花朵（花朵要适当挨近，把每朵花都插到花瓶里）。 3、添画叶子进行装饰，尝试用接色的方法为花朵涂色。 五、共享沟通 （分析自己的绘画作品，大胆表达自己的想法） 哪盆花最美丽，花朵都在对谁微笑？ 对于有不足的画作可以请孩子们来说说改进的方法，现场示范修改，呈现修改后的作品，让孩子们发觉明显的不同。 活动反思： 引导幼儿着重观看不同方向的花朵，让孩子们看到关键所在，在观看了真实花朵后再解读梵高的画作，观看目的就比较明确了。在争论先画什么的过程中还是需要有适本地示范，体现不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化，同时也要有重叠处理。 孩子们能够呈现不同方向的花朵，但是重叠的意识还不够，一些花朵孤零零地画在一旁，感觉不是插在花瓶中的，指导幼儿把花画得挨近一些，或者用花茎、叶子在填补空隙，使画面看起来更饱满。 涂色时力量强的孩子可以尝试接色的方式，效果更佳。 作画时消失花朵孤零零地画在一旁时我已准时提示幼儿，如用花茎叶子来装2 饰，但效果不明显，所以在作画之前肯定要加以强调，花朵要挨近一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰，但叶子画得太小，讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法，把叶子画得大大的，画在空隙的地方，而且会有重叠，让孩子看到了修改后的效果，孩子们也会尝试仿照和运用。 小百科：花朵指的是已经开放的花。主要指花瓣部分，艳丽漂亮；多用于儿童，象征漂亮纯净，布满盼望。例如，称儿童为祖国的花朵。 思】 【幼儿园大班教案《微笑的花朵》含反3 本文来源：https://www.dywdw.cn/2dfc525202f69e3143323968011ca300a7c3f64e.html
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2022-05-01
