小班社会:孤独的小熊

2022-09-04 11:43:06   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班社会:孤独的小熊》,欢迎阅读!
小班,孤独,社会

小班社会:孤独的小熊

活动目标:

1 理解故事主要内容,尝试用语言、表情等来表达自 己对故事的理解。

2 体验小熊不快乐到快乐的情绪。 3 知道微笑在交往中的很重要。 活动准备:

1.(快乐、悲伤、哭泣)的图片; 2.一段音乐(欢快) 3. PPT课件。

活动过程: 一、以游戏的形式,引出活动主题。 1.游戏:变脸。

今天,老师要和你们来玩一个变脸的游戏 (分别出示 高兴、生气、 哭泣的图片)看这是什么脸呢?你从哪里看 出来它是高兴?(眉毛、嘴巴的变化)我们一起来学学。 2.出示小熊图片。

你们表演的都很棒,请你们来看看这只小熊是什么表 情?(不快乐、不高兴、板着脸)这只小熊长得很漂亮,可 是动物们都不愿跟他玩,是为什么呢?小朋友们猜猜看。到 底发生了什么事情呢?今天我们来听一个故事《不快乐的小 熊》。

二、操作PPT分段讲述故事回答问题,帮助幼儿进行理解 与体验。 1.(出示图片小猪、小猴)听老师讲述故事第一部分:孤独 的小熊。从开始到“小熊孤零零的,谁也不跟它玩。 ” 并进 行以下提问:


1)小熊都是找了谁跟他玩? 2)小猪跟他玩了吗? 有)

3)大家为什么不跟他玩?

(小猪和小猴)

(没有)小猴跟他玩了吗? (没

4)大家都不跟它玩,它的心情会怎么样呢?(不快乐)

2(出示图片河马)教师继续讲述故事第二部分:小熊找河 马。从“小熊找到大河马,难过地问”到“不信,你照着镜 子瞧瞧。”进行以下提问。

1 )小熊说: “我是漂亮的小熊,为什么大家都不跟我玩 呢?” 河马是怎么回答的?

2)小熊怎样做,朋友们才愿意跟他玩呢?(要开心,微 笑) 小熊是不是按照小朋友们说的那样做了?我们继续往下看。

3.(出示图片) 教师讲述故事第三部分: 小熊找河马。 从“小 心里想”到结 束,并进行以下提问。 1)最后小熊笑了吗?

2)小熊一笑,动物们发生了什么事情?

4.利用图示法前后的小熊进行对比,激发情感并进行情感 梳理。 1)(出示第一张图片)刚开始小熊的表情是怎么样的呢?

2)(出示第二张图片) 后来小熊的表情是怎么样的呢? (开 心、笑)我们一起来学学。

3)大家喜欢怎么样的小熊呢?为什么?


4 )请个别幼儿表演小熊的表情。

5)教师小结:大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮 才喜欢它,而是因为小熊那好看的笑脸。

四、故事经验的迁徙,把快乐的情感与生活相结合。

1)我这里有这样两个小朋友(出示小朋友笑、不笑的照 片)你喜欢哪个小朋友?

2)原来大家都喜欢和开心的朋友在一起。请小朋友相互 笑一个,拉拉手,抱一抱,大家开开心心,快快乐乐的在一 起。

教师小结: 微笑是世界上最美的语言, 把微笑送给朋友, 你会拥有更多的朋友。记住呦!每天笑一笑,人生更美妙! 笑一个吧!

嘿!音乐想起来啦,请小朋友带着微笑和朋友一起去跳 舞吧。(听音乐离场)


本文来源:https://www.dywdw.cn/2e51651aeb7101f69e3143323968011ca300f763.html

相关推荐
推荐阅读