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小学小学生美术、音乐学业水平评价方案 本评价方案以新课程理念为指导，从美术、音乐学科的特点出发，依据艺术学科课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、个性特长等方面进行综合评价，体现艺术学习的整体性和综合性。评价采用定性与定量、平日与期末相结合的方式，力求评价方式的多样性、科学性和可操作性，并注重学生学习能力的评价。 具体评价细则如下： 一、学具准备、课堂纪律、交流发言、合作学习、作业本爱护等进行综合评价。 自评、互评、师评 20% 二、基础知识 、对教材知识的掌握情况、 问答或笔试 20% 三、基本技能 1.美术：造型与设计能力（占30%）；音乐：识谱与演唱表演能力（占30%）。 2.美术：平时作业（占30%）；音乐：课堂表现（占30%）。 3.现场创作展示（40%） 四、特长 1.手工制作、书法、泥塑等 ； 2.独唱、独舞等； 五、获奖证书鉴定 校级艺术社团成员加2分，获市内等级奖或发表加5分，获市以上等级奖或发表加10分。 说明： 1. 评价分优秀、良好、合格和不合格四个等级，90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74为合格，60分以下为不合格。 2. 本评价总分为110分，“特长”作为加分。如果学生作品在市以上发表或获奖可免考，成绩为优（免考学生根据学校实际可适当放宽要求）。 小学 2021年2月 本文来源：https://www.dywdw.cn/2eb6c6e682c758f5f61fb7360b4c2e3f57272521.html
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2022-06-12
