【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《上课用论语十则教案》，欢迎阅读！
邳州市连防中学 ___年级 ____学科集体备课教案 课题 论语十则 主备人 顾广师 授课 日期 教学目标 教学 重、难点 教、学具 1.积累文言词语，熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。 3.联系自身学习经历，体会课文中丰富精彩的语言内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 1/背诵、翻译、理解课文内容。 投影仪 师生活动内容、方式 1、人物简介。①介绍孔子及其《论语》。 2、《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书，通行本共20篇。属语录体散文，它以语录体和对话文体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等,另外还有叙事体。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。 3、给加粗的字注音： ①.论（ ）语 复备 预习检查 ②.不亦说（ ）乎 ③.人不知而不愠（ ） ④.三省（ ）吾身 ⑤.传（ ）不习乎 ⑥.学而不思则罔（ ） ⑦.思而不学则殆（ ） ⑧.诲（ ）女（ ）知之乎 ⑨.是知（ ）也 ⑩.弘毅（ ） ⑾.然后知松柏之后凋（ ）也 ⑿.其恕（ ）乎 1、导入语： 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。板书课题。 二、试着朗读课文： 1、 读准节奏。 2、读准字音。 3、读出感情色彩。 三、理解文章内容： 第一则 1、重点字词解释: (1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。 (2) 时习：时常地复习。 (3) 说：通假字，音yuè，愉快. (4) 朋：是指志同道合的人。 (5) 人不知：别人不了解自己。 (6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人 2、译文： 孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？" 第二则: 1、重点字词解释: (1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省（xǐng）：多次反省。 三，泛指多次。 多次进行自我检查反省。 (3)忠：此处指对人应当尽心竭力。 (4)信：真诚、诚实 (5)传：老师传授的知识 以下类推。并且简单的赏析。 导 学 过 程 目标检测 检测题：《论语》背诵默写巩固训练： ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也； ③当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 人不知而不愠，不亦君子乎 ④亚运在广州举办，全市人民喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦的句子是： 有朋自远方来，不亦乐乎？ 《论语》的思想博大精深，我国古代就有“半部《论语》治天下”之说。我 们今天初步了解到关于《论语》的思想内涵，但这种学习是不够的，一方面，我们 要将它作为指导自己实际行动的一种航标，另一方面，我们要在今后的学习生活中 多掌握一些文言文知识，来更好的了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自 己的情操。 1、从问中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。 总结解疑 布置作业： 2、搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个，要求注明出处、含义，并制作读书卡在班上交流展览。 板书设计 教后反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/2edc0ac058f5f61fb7366638.html
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2022-03-29
