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中学生心理健康教育的心得体会 涪陵十六中 李胜兰 和谐社会的建立，首先需要的是人们的心理健康，而当代中学生是跨世纪的一代，正处在身心发展的重要时期。为何有那么多的同学，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对心理素质教育不够重视，导致他们的心理不够健康。中学时期的心理健康是成年时期心理健康的基础与关键，下面我根据这段时期以来的学习来谈谈开展适合中学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会。 1、校园主环境特别是文化环境的建设。一流教育要有一流主环境建设，主环境建设是学校心理建设的首要任务。学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。特别是校园文化建设，学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。 2、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。 3、学校还应联合家长努力创设良好的家庭心理环境。学校可以采取家访.开家长会等形式，定期与家长进行交流沟通合作，向家长传授孩子身心发展的常识，了解孩子在家的情况，汇报学生在校的表现，让家长们认识到：培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2eeb3704c67da26925c52cc58bd63186bceb92b9.html
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2022-03-20
