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教育随笔-教育要转变思维 教育随笔：教育要转变思维 今天听完黄姐姐的音乐课，给我映像最深的就是不按常规流程教学，有自己的想法和流程。对啦，有时教师为什么一定要那么古板、教学的方式也一层不变。 因此教育有时要转变思维，传统的思维模式束缚了太多的人的枷锁。不敢放手，不敢跨越，只会在自身的范围内转圈。我承认，目前我就是这种人，教学的时候就是流程，规格。朝这个方向走，不敢逃出这其中的枷锁。思维模式固定不变，觉得教学活动就是备课，备完课就是授课，授完课就是反思，反思完就结束。主要自身一线经验的缺乏，其实我也不知道为什么按这个流程，书上是这样的参考范围，*上的教案有时稍作改动，觉得还不错。借用别人的东西，只是觉得好，效果应该好。同时这种流程、方法好像可以达到预定的教学重、难点、老师真的为了教而教，幼儿为了学而学。我们这一代也在中国的硬式教育下完成的，自身还有多少可创造地思维与细胞。我想：都泯灭的差不多了。还拿什么来创造、改变或突发奇想，一次次的轮回就是现在的幼儿教学。（指的是部分教学模式），传统模式大家看腻了，所以现在又听说要创新课，优质课，改编课。我想这样的课要花一位老师多少的时间和精力去打造，最后结束了。又回归原来的带班模式、教学模式。也许这位老师从这种课中成长飞快，日程的教学模式也可以借用这种流程。当模仿的人越来越多，创新课的这种应用教学模式越来越推广，到时又是另一种传统模式，因为大家又一次的看腻了，下一位教师又要创新、改造、不断地变化。所以人的教学思维要不断地改变，不要被束缚于控制。多看、多写、多想、多做。每天做一点，你的教学思维就不会保持水平线，上下学会浮动，运动着才会更好地进步。 本文来源：https://www.dywdw.cn/306ead3c3386bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9c4.html
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2023-03-25
