【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《看图写一句话》，欢迎阅读！
课题 看图写一句话 课型 新授课 教学目标 1、学生通过观察单幅图片，口头说一句话，并将这句话写出来。 2、培养学生观察简单的图画，能口头描述并写下来。 重点 学生能把所看用文字写下来。 教材 分析 难点 教具 授课步骤 教师活动 要学生运用标准的措辞 小黑板 学生活动 引入 1、看第一张图，和同组说一说图上讲了什么。 师出示小黑板。 2、尝试所说写成文字 1、谁能说一说第一张 图上有什么？ 3、写好后与同组同学交流，读一读，2、能把你讲的用文字看通不通顺。 写下来吗？ 4、汇报。 3、巡指。 新课 交流 评价，指导 课堂总结 1、学生观察余下的5张图，先自己小同学们说得不错，那我声说一说图上的内容，再和同桌互相们现在试着描述其他说一说，看看自己想的和他人的有什的图片。 么异同。 2、尝试写一写，一张图配一句话。不巡视指导 会写的字问同桌或老师 请大家仔细看图，图中1、将自己写的读给同组同学听。 有谁？在什么地方？2、认为自己的写得好的，可举手要求在做什么？ 到讲台边上读一读。 肯定学生的努力，每组说一说自己认为哪一个写的与图更贴随机挑一个学生的作切。 品，对比作评。 看图写话时，大家要注意标点符号的位置，你 说话正常停顿时，可以用逗号，句子末尾可以 根据语气加上问号、句号或叹号。 作业 布置 板书 设计 教学 反思 评课记录卡 授课人 授课内容 看图写一句话 评课主持 评课时间 2013．03.06 评课人员 评课记录 雷标成老师：1、出示的六幅小图内容适合初学者看图写话。2、老师课堂操控不足，有学生开小差。3、学生交流方面不太如意，学生不愿意分享。4、句号、问号、叹号等点号的辅导上比较清晰。 张宗月老师：1、课堂控制力度不够，本节课基本是让学生自主练习说写话，有学生搞小动作。2、从学生反馈看，说话写话的内容比较一致，句型为“谁－做什么”或“谁－在哪里－做什么”，修饰性词语几乎没有。3、学生拼音运用较差。4、有学生主动尝试用不同的话描写同一幅图，也有学生能说不能写，老师要加强辅导后进生的认写写字能力。 签名： 本文来源：https://www.dywdw.cn/309697afbb68a98270fefa15.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-08
