【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《当代大学生政治态度》，欢迎阅读！
一、问题的提出 政治态度是主体的人对客体的阶级、国家、政党反应的一种具有内在结构的稳定的心理准备状况。它对人的反应具有指导性和动力性的影响，从而形成人们一定的政治行为倾向。2004年颁布的《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称《意见》）对我国大学生的政治态度状况做出了基本估计，意见在肯定“当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策”“对坚持走中国特色社会主义道路……充满信心”的同时，也指出“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲”等问题。应当说，《意见》对大学生政治态度的描述基本是符合实际的，但这种描述毕竟还只是一种定性描述，如果把此种定性描述扩展为定性与定量相结合的一种描述，可能会更具有说服力。 所谓大学生的政治态度，就我国当前而言，其实质就是大学生群体对我国当前的社会政治、经济制度及占主导地位的意识形态持赞成还是否定态度的问题。上世纪80年代以来，大学生政治态度问题日益引起了人们的关注并进入了学者的研究视域。应当说，目前我们对大学生政治态度问题的研究还是很不够的，这种不够，主要表现在两个方面，其一，理论研究的成果较少。经检索，1981年至2010年1月，中国期刊全文数据库收录的关于大学生思想政治教育的文献有5085篇，而同期研究大学生政治态度或与政治态度有关的文献（以篇名为检索项，以大学生政治态度为检索词）只有14篇；其二，研究水平不高。很多研究成果多停留在对大学生政治态度作一般定性的描述层次，缺乏数据充分的定量实证分析，更缺乏历史性的比较研究，因此很难得出令人首肯的认识。为把对大学生政治态度的研究引向深入，笔者采用定性与定量相结合的方法对大学生政治态度进行了实际测度并在测度基础上进行了必要分析，以期对本课题的研究在认识有所深化。 二、调查对象及研究方法 1、调查对象。本调查以东北某大学在校学生为对象。随机被调查的对象分为四个层次：大一学生调查的是09级材冶学院及文法学院的学生（材冶学院121人，文法学院80人）；大二学生调查的是08级信息学院及文法学院的学生（信息学院113人，文法学院148人）；大三学生调查的是理学院及文法学院的学生（文法学院96人，理学院156人）；研究生调查的是09级（一年级）硕士研究生（文法类11人、理工类123人）。各层次总计人数848人。 2、研究方法。采用定量与定性相结合的方法。首先，问卷设计主要围绕如何看待党的领导、社会主义制度、马克思主义等问题展开。其次，问卷由被调查者采用无记名方式进行填写；再次，分别对问卷进行统计分析：一是对全体被调查者的认识进行统计分析；二是对不同年级、不同科类的被调查者的认识进行统计分析；三是与以往调查结果进行比较分析。最后，做出客观性的归纳总结。 三、调查结果与分析 1、大学生对中国执政党的态度 中国共产党是当今中国社会的执政党，她在近90年的风雨历程中带领全国人民将一个半殖民地半封建的旧中国改造成为了繁荣昌盛的社会主义新中国。她对中国人民作出的历史性贡献功不可没。然而，正像一个人不可能不犯错误一样，中国共产党在领导中国革命和建设过程中，也曾犯过这样或那样的错误，甚至犯了长达10年的文化大革命那样的错误。然而，中国共产党是坚持真理、勇于修正错误的政党，党的十一届三中全会以后，中国共产党坚持马克思主义实事求是的思想路线，带领全国人民走上了建设中国特色社会主义的康庄大道，并取得了举世瞩目的辉煌成就。使人们更加认清了党的本质和伟大。 改革开放30多年来，我国曾经在上世纪80年代发生过几次比较大的学潮，有部分大学生对中国共产党的领导产生了怀疑，甚至有人提出要取消共产党的领导。时至今日，大学生对中国共产党的认识和态度怎样，发生了哪些变化，这不仅是中央领导关心的，也是全国人民所关注的。为此，我们在问卷中设置了相关问题对大学生对中国共产党的态度问题进行了测量。 （1）各层次被调查对象总体对中国共产党的认识。学生在回答“您认为中国共产党能否带领全国人民走向美好的明天”问题时，持肯定或基本肯定态度的学生占被调查总人数的85.6%，持否定态度的学生占4.46%，表示说不清的学生占9.83%;调查显示，今天的大学生绝大多数对中国共产党态度基本是信任和拥护的，对党的领导能力是充满信心的。 （2）不同年级学生对中国共产党态度的比较。学生在回答“您认为中国共产党能否带领全国人民走向美好的明天”问题时，持肯定或基本肯定态度的学生比例分别是：09级占89.04%、08级的占80.1%、07级的占84.91%、研究生占94.76%;此数字表明，研究生中持肯定或基本肯定态度的学生比例高于本科各年级的学生。 （3）文、理科学生对中国共产党态度的比较。学生在回答“您认为中国共产党能否带领全国人民走向美好的明天？”问题时，文、理科学生持肯定或基本肯定态度的学生比例分别是：文科占84.39%，理科占85.64% 。比例基本相同，但理科略高于文科。 （4）与以往相关调查结果的比较。1986年据江西景德镇教育学院对193名学生调查，表示坚决拥护中国共产党的领导的人数占60%。①2007年据易九桂等人对江西四所高校392名学生所作的思想调查，被调查者中有63.6%的人认为“没有共产党就没有新中国 。” ②经比较可以看出：目前学生对中国共产党的信任和赞美程度比以往有所增强。 2、大学生对社会主义的态度 社会主义是一种崭新的社会制度。新中国成立以后，经上世纪50年代对农业和资本主义工商业社会主义改造后，我国逐步确立了公有制占主导地位的社会主义制度。近60年来，我国的社会主义制度不断巩固壮大，社会主义优越性不断得以显现。然而，社会主义制度从她诞生那天开始，就不断受到一些人的质疑甚至攻击，特别是前苏联解体和东欧发生剧变之后，社会主义制度更是被认为是没有前途的制度。怎样看待我国的社会主义制度，特别是怎样看待当今我国具有中国特色的社会主义，不能不表明一个人的政治思想意识。为了解学生对社会主义及中国特色社会主义的认识，我们在问卷中设置了相关的问题。 （1）各层次被调查对象总体对社会主义的认识。学生在回答“前苏联的解体是否意味着社会主义道路走不通”问题时，有67.3%的人认为这种认识是错误的，有9.68%的人认为是正确的，有20.19%的人表示说不清。学生在回答“有人说中国特色社会主义就是特色资本主义，此说法是否正确”问题时，有15.54%的人认为正确，有41.98%的人认为不完全正确，有41%的人认为此说法不正确。调查显示，有三分之二的学生对社会主义前途充满信心，但有相当数量的学生对中国特色社会主义本质的认识存在模糊认识。 （2）不同年级学生对社会主义态度的比较。在回答“前苏联的解体是否意味着社会主义道路走不通”问题时，持否定态度的比例分别是：09级占72.63%、08级的占59.4%、07级的占69%、研究生占70.89%;此数字表明，09级的否定率略高于其它年级的学生。 （3）文、理科学生对社会主义态度的比较。在回答“前苏联的解体是否意味着社会主义道路走不通”问题时，文、理科学生持否定态度的比例分别是，文科占65.74%，理科占66.92% 。二者所占比例基本相同。 （4）与以往相关调查结果的比较。2004年安康师范专科学校温习勇在其学校对8个系10个班学生进行了思想调查，学生在回答“你认为社会主义的前景如何”问题时，有27%是人认为“前途光明”，有39%的人认为 “有待观察”，有3%的认为“没有前途”。学生在回答“你是否同意“社会主义终究可以战胜资本主义”的观点”时，表示同意的占25%；表示不同意占15%；表示难以判断的占60%。③ 经比较可以看出：2004年与2009年虽只有5年相隔，但两批次被调查学生对社会主义的认识却有很大不同，今天的学生对社会主义信心较以往更强了。 3、大学生对马克思主义的态度 马克思主义是我国占主导地位的社会意识形态。马克思主义自19世纪40年代诞生以来，一直受到世界无产阶级的欢迎，但同时也一直受到资产阶级的攻击和诽谤。对于中国来说，马克思主义作为一种外来思想并且是产生于160多年前的学说，至今还是否具有生命力，是否还能作为当代中国建设发展的理论指导。对此，人们不断的提出疑问。这种疑问，在当今中国大学生中也不同程度地存在着。如何看待马克思主义的真理性和她的现实意义，对马克思主义报什么态度（肯定或否定），是一个与政治思想意识有关的问题。为调查学生对马克思主义的认识及态度，我们在问卷中设置了相关的题目。 （1）各层次被调查对象总体对马克思主义的认识。经调查，学生对马克思主义的认识基本是值得肯定的，但存在的问题也是不容忽视的。如，学生在回答“您认为马克思主义是否是科学真理？”时，有44.19%的人认为马克思主义是科学真理，有41.71%的人认为马克思主义部分是科学真理，有4.28%的人认为马克思主义不是科学真理，另有9.36%的人表示说不清楚。学生在回答“您认为马克思主义在当今时代是否已经过时?”问题时，有43.63%的人认为马克思主义没有过时，有39.98%的人认为马克思主义已部分过时，有3.89%的人认为马克思主义已全部过时，另有11.67%的人回答对此问题说不清楚。学生在回答“您对马克思主义的了解程度?”之问时，有17.95%的人回答非常了解，有58.09%的人回答一般了解，有20.78%的人回答不了解，有2.95%的人回答说不清。当问到“您的思想信仰是什么？”时，有12.49%的人回答是马克思主义，有56.24%的人回答是科学，有7.35%的人回答宗教，有13.54%的人回答自己没有信仰，有4.9%的人回答自己对思想信仰问题说不清。 （2）不同年级学生对马克思主义态度的比较。学生在回答“您认为马克思主义是否是科学真理？”时，各年级学生持肯定态度的比例分别是：09级占35.32%、08级的占44.1%、07级的占41.26%、研究生占46.26%；此数字表明，研究生中持肯定态度的比例略高于其它本科各年级的学生。当问到“您的思想信仰是什么？”时，明确表示信仰马克思主义的人数比例分别是：09级占8.95%、08级的占18%、07级的占8.33%、研究生占15.67%;此数字表明，08级本科生和研究生表示信仰马克思主义的人数比例相对较高。 （3）文、理科学生对马克思主义态度的比较。在回答“您认为马克思主义是否是科学真理？”问题时，文、理科学生持肯定态度的比例分别是，文科占40.12%，理科40.02占% ，二者所占比例基本相同。当问到“您的思想信仰是什么？”时，明确表示信仰马克思主义的人数比例分别是：文科占12.35%，理科占11.79 % ，二者所占比例文科略高于理科。 （4）与以往相关调查结果的比较。 1986年据江西冶院对1600名学生调查，表示信仰马克思主义的人数占50%以上。④2007年据易九桂等人对江西四所高校392名学生所作的思想调查，被调查者中有68.1%的人认为“只有坚持马克思主义的理论指导，才能在实践中立于不败之地。” ⑤经比较可以看出：目前学生对马克思主义的认识及信仰程度比以往有所弱化（尽管这只是对个别调查案例的简单比较）。 4、大学生对西方“三权分立”政治制度的态度 改革开放以来，我国有部分人十分推崇西方国家“三权分立”的政治民主制度。认为国家机关只有实行“三权分立”，才能有效防止个人独裁或一党独断；认为只有实行“三权分立”，才能有效杜绝腐败，建设廉洁高效政府。此种思想，在当今大学生中不同程度有所表现。为了解学生对西方“三权分立”制度的认识，我们在问卷中设置了相关的问题。 本文来源：https://www.dywdw.cn/30f311003269a45177232f60ddccda38376be186.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2024-04-04
