【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《歌曲《美丽的彩虹桥》教学设计 龚丽艳》，欢迎阅读！
《美丽的彩虹桥》教学设计 教学内容： 1. 歌曲《美丽的彩虹桥》。 2. 乐理知识：前倚音。 教学目标： 1. 能用活泼的情绪，优美的声音演唱歌曲。 2. 在学习的过程中，掌握前倚音的演唱方法。 2. 能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。 3. 了解家乡的廊桥并唤起学生保护廊桥的意识，激发学生热爱家乡的感情。 教学重点： 1. 引导学生通过感受、体验和想像，用优美的声音表达歌曲的情感。 2. 引导学生积极参与看一看，听一听，唱一唱，说一说，创一创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。 教学难点： 歌曲中前倚音的处理及演唱方法。 教学用具： 多媒体教师课件、钢琴、小乐器若干。 教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好。 二、以图激情 1. 情境导入，看一看。 播放家乡廊桥的图片及风光片，学生边听歌曲边欣赏画面。 2. 猜一猜 片中的画面你熟悉吗？ 3. 议一议 你能描述片中的风景特点吗？ 根据学生的描述，教师总结廊桥的特点。 三、感受体验，自主学习 1. 初听歌曲。 学生边听边思考：歌曲表现的主题，歌曲的情绪等。 2. 再次聆听歌曲。 指导学生从歌词中找出表达人们快乐心情的句子，并有表情的读一读，感受歌曲所描绘的美景。 3. 学唱歌曲。 （1）.教师完整范唱歌曲。学生感受歌曲主歌和副歌不同的情绪。 （2）.讲解歌曲中的前倚音。 倚音是装饰音的一种，装饰音在主音前面的叫"前倚音"，装饰音在主音后面的叫"后倚音"。在演唱或演奏时，倚音应越短促越好，不能占主音太多的时间。 （3）.学生跟琴视唱歌谱。 （4）.跟随伴奏轻声唱歌曲。 （5）.教师讲解演唱不足之处。 （6）.分小组演唱歌曲。 4. 歌曲情感处理 （1）.指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理方法。 （2）.学生齐唱歌曲。 四、小小擂台赛 1. 播放伴奏音乐，分组用小乐器为歌曲伴奏。 2. 我是小小演唱家。 五、学习延伸 从唱廊桥到画廊桥，演廊桥，再次唤起学生保护廊桥的意识。 六、课堂小结 热爱家乡，热爱家乡的廊桥，为家乡的廊桥做点力所能及的事。 本文来源：https://www.dywdw.cn/310398d32bf90242a8956bec0975f46526d3a75d.html
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2022-03-19
