素描头像

2022-04-21 08:36:29 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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素描,头像

<素描头像>课时教学设计

课程名称：《人物头像素描》教学策略：讲授为主，直观讨论相结合课时：1课时教材：人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》授课对象：中专05级装潢学生教材分析： 1、人物头像涉及到人像比例和人物结构以及面部表情，在本书当中起到承上启下的作用，是本册书中的重要单元。

2、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。

3、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。这样有利于在绘画成长的过程中发育健全。研究人像素描应该遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序。教学对象分析：

本课的授课对象是高一学生,高中生思想活跃，兴趣广泛，理性思维的能力有较大提高。按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“审美”这一事物的认识，还没有形成体系，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用，提高他们的审美能力，观察事物分析事物的能力。

教学目标：

知识与技能：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。

过程与方法：通过教师讲解范画和学生实战做画的过程，使学生掌握人像素描绘画的基本方法，充分发挥学生的主体作用。

情感态度与价值观：通过对人物头像的学习过程，培养学生分析事物和创造美的能力，激发学习兴趣。

教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。教学难点：对人物头部解剖结构的表现。

教学策略：本课设计以大纲为依据，培养审美为目的。在掌握素描人物头部基本知识前提下，对学生进行分组，在网络上查找学生喜欢的人物头像素描，进行自主学习，和探究式学习，培养审美的同时加强实践能力。教学过程：

复习：一、向学生提出问题人像素描的基础知识：1》三大面：亮面、灰面、暗面。五大调子：明部、暗部、高光、反光、明暗交界线。一般情况下明暗交界线最深。2》头骨的结构：头骨是由呈球状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴，以及连接牙齿的上下颌骨所构成。二、通过学习以上素描的基本知识，引发学生思考，导入新课。

新课：

一、首先让雪深准备好工具：铅笔、碳笔、木炭条，专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等，画板、画架、橡皮、定画液等。二、讲解素描头像的三个阶段 1、大体阶段。

教学活动：主要任务是整体入手，安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线，要求动势、头、颈比例和基本型正确，画出大的明暗交界线及投影位置。出示范画学生活动：

让学生观察步骤一，观察对象的特征，并进行起稿绘画。

设计意图：使学生建立正确的整体观察意识，理解人物头像形体结构，注重从不同角度塑造人物。

2、深入刻画阶段

教学活动：深入刻画，是进一步地刻画对象，根据作业要求、时间长短来确定，刻画的细致程度，以长期作业为例，要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线，达到造型精确，更加仔细地观察并牢记第一印象，理性的分析加上感性认识，表现对象的精神面貌及心理活动，做到画面人物形象生动，但深入刻划阶段要求从整体出发，分清主次，着重刻划和神态有关的部分（五官），所以，深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程。出示范画：

学生活动：观察步骤二，在进行创作。

设计意图：使学生有表现对象感受能力。作画秩序控制画面能力和视觉上的敏感力表现不同对象的特征，注重皮肤不同质感的表现。 3、调整完成阶段

教学活动：调整阶段，主要任务是上大色调和整体到局部，局部到整体的这样过程，要多动脑，少动手，对画面进行全面检查，对画面黑、白、灰的调整统一的过程，不要进行大的修改，以观察概括和加强减弱等方法，突出主要五官刻划，屏弃琐碎的不必要的非本质的东西的描写，努力做到使形象准确、鲜明、生动、做到画面的完整和谐统一。出示范画：

设计意图：培养学生在整体观察大关系前提下来理解表现对象多种工具和手法尝试有选择对象提出信息中提取个人所关注相关因素，逐步表达个人独特感受。

学生活动：深入刻划，最后一阶段让学生思考：完成阶段，画到什么程度是一张素描头像的完成呢？一张完整的作品，要求画面色调统一，黑、白、灰安排合理，线条排列及轮廓线处

理有虚实软硬的变化，并尽力做到自己极限，错的地方要及时修改，按步骤制作，要求到任何阶段画面需具有一定的完整性，一张完成的作品，跟人的个方面素质、修养密切相关，在一定时间里要多读、多看大师的作品，从中吸收精华。

教学小结:通过本节课的头像素描学习，希望可以增加同学们欣赏美的能力和分析事物观察事物的能力，对人物头像素描产生浓厚的兴趣，下课期间同学还可以对你所感兴趣的人物头像进行练习创作，选出一部分作业讲评，指出优缺点，布置下节课的学具准备。课后作业：临摹一张自己所喜欢的素描头像

教学反思：教育的对象是人，促进每个学生的发展是每个教师的责任，作为教师，每一节课的教学中都蕴藏着无限的生机和创造性，课堂便是我们发展的平台、梦想的展示、人生价值的充分体现！在实际教学中,急需突破的一个瓶颈就是:教师能否向学生提供发挥各项潜能的机会？教师是否具备提供这种机会的能力.

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