综合性学习 岁月如歌──我的初中生活

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综合性学习 岁月如歌──我的初中生活

综合性学习

岁月如歌──我的学校生活 一、活动目标

1、通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理,让同学重温学校生活的欢快与美妙,培育同学喜爱生活的情感; 2、增进友情,促进班集体团结向上。

3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围,供应同学自主组织、乐观参加活动的机会,体验合作与胜利的喜悦。 4、熬炼写作、口语交际力量。 二、活动课程设计 1、成立活动小组

老师明确本次活动的学习任务:介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料,活动的目的,活动的程序,并就这些内容同同学进行探讨,实现师生间的互动与合作。 2、有效合理的分组。

依据活动的需要,成立若干专项小组:

策划组(23人):负责对本次综合性学习的策划、组织和调度,管理和督促其他各小组的工作开展。

班史编写组:主编一名;编委五名,负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热忱、较好的文笔、能娴熟操作电脑等。顾问(老师及编写组邀请的有关人士,如出


版社的工作人员等);资料供应(全班同学)。 毕业晚会筹备组:主持同学由策划组同学担当。

节目组:由全班同学依据其志趣、爱好自由组成,每组人数原则上不超9人,每组选出一个小组长,负责预备本组的节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意。并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处,以供其统筹支配。 三、活动预备时间:

1、时间支配。活动预备时间可方案2-3周。三年学校生活的回忆总结,毕业前的告辞,同学要说的话许多;预备毕业晚会,同学的乐观性会很高,要做的事也多。

2、组织支配。活动的策划、组织和实施都由同学担当。最好由班委会统一支配。老师也是活动的参加者,要与同学们一道出谋划策。 3、关怀同学的心情。同学毕业前心情的高涨与低落,要准时了解,关心调整。对平常成果差一些的同学,要多加关怀,提高他们的自信念;对少数有心事的同学更要关怀、爱惜,关心他们解除心中的“苦恼”。 四、活动指导

本次综合性学习支配的内容,有的由同学自由组合进行,有的要求全体同学参与。

1、关于“难忘的岁月”。这个内容的活动,可要求全体同学参与。 2、关于“集体的记忆”。编写班史,全体同学都参与,内容多,可以分组合作。写入班史的人和事,要仔细核实,培育同学严谨的作风。 3毕业晚会的策划、组织都由同学担当,在班委会的领导下,全体参与,


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