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老师双学心得体会老师双读笔记心得体会 为改变课堂上一言堂现象，改变重奖不重教现象，改变老师厌教学生厌学现象，我校走出一条合适我校教学之路，学习和借鉴洋思中学，衡水中学教学改革经历，学习理论中，我们全体老师表现脚踏实地，明确目的和意义，通力合作，效果非常可观，下面谈一下本人半年来学习洋思和衡水教学经历的施行和体会，以便更好促进教学工作：教学中千方百计地激发学生自主学习的热情，强化学生自 学习的内驱力，促成学生在课堂上三动：动脑，动口，动手．激发学生的潜能，发扬学生的优良品质和各种本领，让学生主动投入紧张的学习中，感受到成长的快乐和幸福，课堂上让学生划分学习小组，选出组长，便于展开兵教兵，合作学习策略，课前老师集体备课，确定知道学生自学纲领，首先提出本课学习目的，提出自学纲领内容，首先将本课根本知识点以填空题等方式表现出来，难度设置要小一点，便于学生自学掌握， 题目表现形式，与期中期末试题型接轨，还要有自学效果自馈，预计到学生通过自学将根本知识点掌握之后，适时设置较深层次的问题，需要学生通过自学与交流合作的形式来解决，即＂兵教兵＂把这些重要问题在课堂上分给各学习小组解第 1 页 共 2 页 决，之后老师点拨，据教学内容和学生展示状况进展调空，针对学生展示过程中出现的意外情况及时机智处理，学生对自学的回忆，对内容的考虑，在黑板上答复下列问题，以各种形式展示自己的才华，最后有当堂训练，拟检测题，检测已学知识是否已经理解并掌握，拓展知识面，进步才能教学中使我们意识到，学生比以前乐意学了，老师比以前乐意教了，师生的思想得到了统一，得到理解学习洋思和衡水中学教改经历的目的所在，取其精华，为我所用，理解进展课堂教学改革给学生带来的好处，乐意承受改革，乐意改变自己，使自己的成长得到开展，学习积极性得到调动，学习动机得到了激发，传统的课堂教学构造得到了冲破，抛弃了课堂上的满堂灌和老师讲学生听，运用了先学后教，当堂训练的教学形式，使学生从压抑的状态中解放出来，获得了主体地位，课堂上的教学过程中，变成了学成的动脑，动口，动手的学习过程，变成了全面施行素质教育才过程，以竞赛，检查，试题，评比等方式严格训练，培养了学生的竞争意识，顽强意识，高度负责的精神教学形式的效果和成效非一日之功，虽然获得了一定的成效，但还需好长一段路可走，不断探究，不断创新是我们的宗旨，引导学生大胆考虑想象，激活思维，开启心智，进步理论才能，使我校的教育工作再创辉煌． 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/31c37b7aa75177232f60ddccda38376baf1fe0aa.html
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2022-07-08
![[心得体会]教师教育均衡的心得体会](/static/wddqxz/img/rand/38.jpg)
