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六年级下册数学教学进度表 周次 起止日期 教学内容 1 2.13—2.17 负数 2 2.20—2.24 负数 3 2.27—3.2 圆柱 4 3.5—3.9 圆柱 5 3.12—3.16 圆锥 6 3.19—3.23 圆锥 7 3.26—3.30 比例 8 4.2—4.6 比例 9 4.9—4.13 统计 10 4.16—4.20 统计 11 4.23—4.27 期中考试 12 4.30—5.4 数学广角 13 5.7—5.11 数学广角 14 5.14—5.18 整理和复习 15 5.21—5.25 整理和复习 16 5.28—6.1 总复习 17 6.4—6.8 总复习 18 6.11—6.15 总复习 19 6.18—6.22 总复习 20 6.25—7.2（放假） 期末考试 六年级下册数学教学计划 1 / 2 备注 “4号”清明节 “五一”劳动节 学 情 分 析 教 材 分 析 教 学 目 标 具 体 设 施 从新课程的角度来讲，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，了解学生，多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教学。 这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。 2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。 3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。 4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。 5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。 6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。 7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。 1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。 2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/31c9c98b4228915f804d2b160b4e767f5bcf806c.html
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2022-03-21
