学前儿童社会教育总目标

2022-12-11 23:28:12 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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社会教育,学前,目标,儿童

幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标;以增进幼儿的社会认知;激发幼儿的社会情感;培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.. 幼儿社会教育总目标：

一、主动地参与各项活动;有自信心..

1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感.. 2、学习正确地评价自己与他人;能正确地对待他人的评价..

3、主动积极参加各种活动;有好奇心和探究解决问题的能力;能积极发表自己的见解.. 4、爱动脑;愿意按自己的意愿选择活动、参与活动;尝试成功.. 二、乐意与人交往;学习互助、合作和分享;有同情心.. 1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处..

2、善于与人交往;懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧;掌握几种交往策略..

3、能主动帮助弱小同伴;乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人;经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品..

三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则..

1、了解一些日常生活的常规要求;培养一定的规则意识;养成按规则进行活动的习惯.. 2、感受生活中规则的重要;能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则..

四、认真倾听并理解任务性的语言;能做好力所能及的事;不怕困难;有初步的责任感.. 1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法.. 2、遇到困难和挫折时;尽可能自己解决.. 3、做事有信心;能有始有终地做完一件事..

4、了解自己周围环境的关系;能较快地适应变化的环境;学会自己照顾自己.. 五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国..

1、知道自己的成长与家人的关系;感激父母长辈的辛勤养育之恩..

2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系;尊重他们的劳动.. 3、了解祖国传统的民俗节日;对祖国的传统文化感兴趣.. 4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感..

5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人;感受他们的风俗习惯.. 社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养

1．知道自己的性别;年龄和姓名;知道自己是和别人不同的..

2．不好哭;不怕生;保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时;会寻求帮助..当同伴遇到困难时;能及时帮助或告诉别人.. 二．人际交往

1．知道班级中同伴的姓名、性别;会辨别生人..

2．能与同伴友好相处;愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈.. 3．遇到纠纷时;不打人、不骂人;试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣.. 三．行为规则

1．了解集体生活中的基本规则;知道一日生活中主要环节的要求.. 2．不受冷、热和天气变化的影响;坚持天天上幼儿园..

3．愿意和他人分享游戏材料;不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时;能按要求摆放和收拾玩具材料.. 四．民俗文化

1．了解幼儿园、家庭、社会周围环境;喜欢自己居住和生活的地方..

2．了解为自己服务和帮助自己的人;尊重他们的劳动.. 小班下学期一、自信心培养

1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好..

2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己;愿意做自己会做的事.. 二．人际交往

1．会运用日常生活中常用的礼貌用语;主动问候、招呼小朋友.. 2．能听懂成人的指令性语言;并按指令行动.. 3．知道做客的要求;不乱翻别人家的东西.. 三．行为规则

1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动;知道不妨碍别人..

2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号;并按要求执行.. 四．民俗文化

1．在过新年、庆六一等活动中;感受节日的欢乐气氛;体验节日的快乐.. 中班上学期一、自信心培养

1．知道自己是独一无二的;没有人和自己完全一样;喜欢自己的长相..愿意用自己的特殊才能为大家服务..

2．知道人有喜怒哀乐等情绪;会用语言表达自己的喜好、需要以及情感.. 3．感受与了解周围环境的变化;并能很快适应.. 二．人际交往

1．喜欢和同伴共同游戏..

2．主动与认识的人打招呼;愿意与人聊天、交谈..

3．学习用正确的方法语言提示、商量等表达自己的需要与想法.. 三．行为规则

1．能安静地倾听别人的发言、交谈;不随意插嘴.. 2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有.. 四．民俗文化

1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系;感激劳动者;尊重和爱戴他们..

2．认识并喜欢家乡着名的风景名胜和环境;了解中国最着名的风景名胜;感受其中的美.. 3．认识并尊敬国旗;参加幼儿园的升旗活动.. 中班下学期一．自信心培养

1．遇到困难和挫折时;愿意动脑筋想办法;自己尝试解决..

2．对劳动有兴趣;愿意为同伴和集体服务;能以积极愉快的情绪参加各种活动;对完成任务有信心..

二．人际交往

1．关心弱小同伴和有困难的人;帮助他们做力所能及的事..

2．愿意与父母或成人交谈;与人交往不胆怯;乐意参加参观、散步等活动.. 三．行为规则

1．了解简单的公共规则;并自觉遵守..

2．在绘画、阅读活动中;努力保持正确的读写姿势.. 3．努力遵守集体活动的各项规则.. 四．民俗文化

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