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农村中小学留守儿童心理健康问题及对策 张光全 【期刊名称】《新一代(下半月)》 【年(卷),期】2018(000)005 【摘 要】我国经济近些年高速的发展离不开各个行业人力物力的支撑,尤其是人力方面,劳动机会的增加吸引许多农民进城务工.对于农民来说,进城务工不仅可以脱贫致富,自我提升,还可以抓住机会为孩子创造物质和精神双丰富的未来生活.但由于目前一些政策的限制以及农民工的经济基础决定了他们无法带着孩子一起进城务工,这样一来,孩子交与亲友照看.这些孩子便是留守儿童.这些中小学留守儿童与父母相处的时间很少,长期缺乏父母的关爱、陪伴和呵护,对他们的心理造成了一定的负面影响,甚至一部分农村中小学留守儿童出现了严重的心理问题.随着留守儿童日益受到教育部重视,笔者认为,做好农村中小学留守儿童的心理健康分析和教育迫在眉睫. 【总页数】2页(P67-68) 【作 者】张光全 【作者单位】武威市凉州区金山乡九年制学校 甘肃 武威 733016 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.农村中小学留守儿童心理健康问题分析2.浅析农村中小学教师对留守儿童心理健康教育问题的认知及对策3.农村留守儿童心理健康与音乐教育关联性研究——以安徽省霍邱县农村中小学为例4.农村留守儿童心理健康与音乐教育关联性研究——以安徽省霍邱县农村中小学为例5.农村中小学教育优化留守儿童心理健康情况的有效方法 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/32bf6fa20142a8956bec0975f46527d3240ca6bf.html
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2023-03-01
