【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《主题班会评比活动方案 》，欢迎阅读！
主题班会评比活动方案 主题班会评选活动方案 一. 评选要旨 对学生进行德育浸透， 为学生搭建自我发展、 自我锻炼的舞台， 激发学生的信心，显现班级风范，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创立友好、富饶特色班级文化，提议真善美的校园文化。 二 . 推行原则1、创新性原则 以新的德育思想和理念作指导， 使班会活动打破某些迂腐的传统和规程， 力 争从活动内容到活动形式， 从活动方法到活动过程革故鼎新， 在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思想，增添学生的创新才干。 2、主体性原则 班会活动必定坚持以学生为主体， 在教师的指导下， 让全体学生参加活动的全过程，充足调换学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想方法、出想法，作决定、做事情，自主策划设计、自主主持推行、自主总结谈论，使他们真实成为活动的主人。 3、人文性原则 帮助学生解决成长过程中碰到的诱惑和烦忧，使他们形成积极健康的感情、个性质量和人生信念。 在活动中应充足运用学校、 社区、社会的自然资源和人文资源，表现学生的个性特色以及班级特色、 学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。 4、实效性原则 班会活动的内容与形式， 要讲究针对性和实效性， 既要可以对学一生常生活有必然的指导意义， 又要在更加广阔与深远的时空中拥有教育价值； 要经过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度， 同时又可以对他们世界观、 人生观和价值观的形成产生积极影响， 指导学生勇敢地、 乐观地面对和办理生活中碰到的困难、迷惑和烦忧。要战胜理论走开本质的说教倾向，既重视形式创新，又 不搞形式主义， 辨证地办理好必要准备与即兴发挥的关系， 努力促成活动的真实性、有效性和生活化。 5、多样性原则 学生活动的过程就是受教育的过程， 把教育贯串于全过程之中， 既要表现过程的完满性，又要不失其多样性，各班依照自己的特色采纳不同样的内容和形式，突出各班的优势和长处， 力争活动的丰富多彩和鲜亮特色， 促使主题班会的创新与发展。 三 . 组织领导 本次活动由政教处、团委负责详细推行，王建文、何瑞鹤、王福生、桂平、 方海琴、许建军、何晓忠、陈凤英、徐丽香等同志组成组委会，负责主题班会的推行和评选。 四、比赛内容 七年级：围绕班级文化建设 八年级：防震减灾 九年级：绿色环保 五、比赛时间 2010 年 11 月下旬、 12 月上旬。比赛时间由政教处一致安排，第十三周（周三——周五）安排八年级进行主题班会比赛，第十四周（周二）安排九年级进行 1 / 2 主题班会评比活动方案 主题班会比赛，第十五周（周二）安排七年级进行主题班会比赛。 六、评选方法 1、方案评选标准为： （1）主题鲜亮会集、积极健康、奋斗向上； （2）内容充足，选材奇特，重点突出，亲密联系学生本质，针对性强； （3）形式爽朗，与内容相一致，吸引力强；推前进度合理，步步深入； （4）充足表现学生的主体作用； （5）班会时间为 40—— 45 分钟。 3. 决赛评分表附后七、奖赏方案 决赛设集体奖和个人奖： 1. 集体奖：每个年级分别评出 1 个一等奖，2. 个人奖：评选 5 名最正确主持人。【附】主题班会决赛评分表 常州市第四中学主题班会评分表 2 / 2 个二等奖，其余的为三等奖。 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/3335aa0ccad376eeaeaad1f34693daef5ef713a0.html
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2022-12-10
