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小学语文六年级下册第三课《古诗三首》课堂实录 2021年5月5日，星期三，小学语文六年级下册第三课《古诗三首》。 今天上课，老师为我们带来了一堂古诗课程。上课前，老师要求我们反复朗读三首古诗，分别是《静夜思》、《山行》和《登高》。当我们反复朗读几遍后，老师开始为我们解读这些古诗。 首先，老师让我们阅读《静夜思》。这首诗写的是唐代大诗人李白在深夜独自宿店时的思绪。在这首诗中，我们可以感受到李白思考的深入以及对于宇宙的景象的崇敬之情。这首诗中的“独”字，表现了李白独自一人的孤独，也表现了他的才华和内心的丰富。这首诗让我们深刻感受到诗人对于自然美景的领悟，从而更好地品味了古人对于自然的热爱和敬畏。 接下来，我们学习了另外两首古诗《山行》和《登高》。《山行》这首诗描述了唐代诗人杜牧要爬上一座高山的过程和途中的感受，同时表现了他对于山的崇敬之情。在《登高》中，唐代诗人杜甫写的是自己登高远望，感慨自然景象、社会现实的一股悲怆之情。这两首诗中，我们了解到了唐代古人对于自然的热爱和对于生活的态度，同时在感悟诗人的思维、观察和表达技巧。 在这次课堂学习中，我们不仅学习了这三首古诗的意境，而且学习到了古人对于自然、社会和生活的感悟。通过老师的引导和讲解，我们也更深刻地理解了唐代古人的思想和文化，启发了我们对于自然的关注以及思考生活的态度。 总之，这是一次丰富多彩、生动有趣的语文课堂，让我们的语文素养得到了锤炼和提高。此外，在课堂上，老师还让我们展开课堂讨论，分享我们对于这三首古诗的理解和感悟。同学们积极踊跃发言，通过思考和交流，相互启发，互相学习。有的同学分享了自己对于李白《静夜思》诗句“床前明月光，疑是地上霜”的理解，认为这句话表达了夜晚的安静和冷静，也表现了诗人对于自然的敬畏。有的同学分享了自己对于登高远望的心情和感受，认为登高可以让我们放松身心，同时也可以通过观察自然，反思自己的人生和生活。通过课堂讨论，我们学习到了更多的诗歌鉴赏技巧，也更好地感受到了古人们的智慧和情感。 除了课堂讨论，老师还设计了一些课堂互动活动，增强了同学们的参与感。比如说，在学习《山行》诗时，老师让我们模拟杜牧爬山的过程，通过课前准备和舒展身体，模拟登山的过程，更好地理解杜牧的思维过程；同时在展示《登高》诗时，老师为我们播放了一段相关的画面，让我们通过观看风景，情感上更好地与唐代古人产生共鸣。这些丰富多彩的互动活动，让我们更加投入到课堂学习中，也更好地理解了古人对于自然、生活和社会的认识。 总之，这次语文课堂真正展现了语文课堂的魅力和价值，让我们领略了古人的智慧和文化传承的重要性。我们在这次课堂中不仅学习到了古诗的意境和鉴赏技巧，更加深刻地理解了人与自然和人与社会的关系，也开始思考如何汲取古人的智慧和积 本文来源：https://www.dywdw.cn/335a0f7ec6da50e2524de518964bcf84b9d52d3d.html
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2023-04-07
