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小学音乐教案《小小少年》 二、课时：一课时 三、课程性质：新授 四、唱歌/欣赏：唱歌 五、教学目标 【情感看法价值观】 通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成英勇面对挫折的良好习惯。 【过程与方法】 通过对《小小少年》的演唱，并配以商量、分析等方法，同学能够提高音乐欣赏力量以及合作探究力量。 【学问与技能】 把握附点八分音符的演唱及运用，并能够完好的有感情的演唱歌曲。 六、教学重难点 【重点】 能够完好的有感情的演唱歌曲。 【难点】 附点八分音符的演唱及运用。 七、教学过程 (一)新课导入 教师讲解并描述海因切的故事，顺势提醒课题《小小少年》。 第 1 页 (二)初步感知 1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲心情是怎样的? 同学自由答复。 教师总结：愉悦地。 2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的`? 同学自由答复。 教师总结：歌曲速度是中速。 (三)学唱歌曲 1.发声练习，教师提示同学采纳“wu”的声音进展发声练习，留意嗓音保护。 2.教师播放音频，同学跟唱。 教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的? 同学自由答复。 教师总结并组织同学练习。 3.教师范唱，其余同学演唱谱例。 教师提问：附点八分音符应当怎样唱准? 同学自由答复。 教师引导同学先探究，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织同学进展分组练习。 4.完好演唱谱例。 5.教师引导同学有感情的朗读歌词，并请同学思索：歌词表达 第 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/335a7d026aeae009581b6bd97f1922791688becd.html
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2023-04-17
