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小学三年级数学第二学期期末考试的试卷分析 小学三年级数学第二学期期末考试的试卷分析 一、试卷分析。 二、卷面分析。 全班参加考试的有78人，总分为分，平均分为分，优秀率为%。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。 三、失分情况。 1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。 2.填空：共9题。错误最多的是第2题的'后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。 3.选择题：共5题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。 4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。 5.慧眼识图：共2大题。由于在月考前第一单元的内容已学完一段时间，没有复习，导致很多学生都已经遗忘了。而对于第1大题，有些学生对行车路线没有审清楚。 6.解决问题：5大题。错的最多的是第4题：三年级有男生48人，女生是男生的2倍。全年级平均分成4个小组，每个小组有多少人?这道题，许多学生只求出女生的人数就除以4就完了，没有把男生与女士相加求出全年级的人数，再除以4个小组，就可以每个小组有多少人了。还有个别的学生则因漏写单位，计算错误而扣分。 四、改进措施。 1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。 2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。 3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。 4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行小老师帮扶，提高转差的效果。 五年级数学下册期末数与代数复习题 2017五年级数学下册期末数与代数复习题 一、填空题。 1.a÷b=c(a、b、c是非零自然数)，则a是b和c的()，b、c是a的()。 2.个位上是()或()的数都是5的倍数;个位上是()的数都是2的倍数，是2的倍数的数叫做()，不是2的倍数的数叫做();3的倍数的特征是()。 3.在1-20这些自然数中，质数有()，偶数有()，既是质数又是偶数的有()，既是奇数又是合数的有()，既不是质数也不是合数的是()。 4.A、B的最大公因数是1，它们的最小公倍数是()。 5.在下面的里填上适当的数，使这个数是2、3、5的倍数。 41015 6.50以内7的倍数有()，10的倍数有()。 7.在括号里填上适当的质数。 20=()+()5=()+()30=()+() 28=()+()18=()+()42=()+() 8.把5m长的绳子平均分成6份，每份是总长的()，每份长()m。 9.表示把单位“1”平均分成()份，取其中的();也可以表示把()平均分成()份，表示这样的1份。 本文来源：https://www.dywdw.cn/33b8081eeb7101f69e3143323968011ca200f746.html
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2022-05-24
