【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《读中有悟,悟其情感》，欢迎阅读！
读中有悟，悟其情感 情感是作者创作的原动力，也是作品的生命力，教师要有捕捉文中“情感焦点”的本领，挖掘语言的情感因素，深刻领会情感的产生的始因以及情感蕴含的思想内容。 浦东外高桥保税区实验小学卢雷在《开国大典》一课教学中，善用资源，激情朗读，有效深化了情感体验。 【案例】中华人民共和国成立了 师：人们有的焦急期盼，有的激动万分，下午3时，典礼终于开始了。典礼是从第几节到第几节？ 生：5—10节。 师：高声朗读这部分内容，肯定会有一节映入你的眼帘，抓住这一小节，加上自己的感受再读一读，老师叫停才停。 生自由读这部分内容。 指名交流 生1：交流第6小节。 师：你为什么选这一节？ 生1：因为毛泽主席宣布新中国成立的那一刻是最令人激动的！ 师评：“宣布成立”是让你最有感受的。谁再来读这一节？（指导朗读，出示董希文的油画作品《开国大典》） 指名读2-3人 师：接着毛泽东宣布——„„成立了！（指导朗读：声音应该是高亢、洪亮的。） 师：让我们亲眼来见证这激动人心的一刻！（媒体播放：开国大典的录像2遍） 男女生读。 师：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使在场的30万人和全中国人民的心欢呼起来！谁来读第7节（指名1生读） 师生合作读第7节，同时画中国版图，帮助学生了解“长城内外、大江南北、白山黑水之间”等词 女生读第1句，男生读第2句——师读毛主席的宣告，男女生背第7节 师：激动吗？有话要说吗？ 生（情绪激昂）：毛主席万岁！ 中华人民共和国万岁！ 师：一起来！（生齐说） 语文学科的教学资源非常丰富，合理运用丰富的教学资源，可以把课堂教学引向对文本语言深层次的品味，使学生正确解读文本，深化学生的情感体验。在以上教学片段中，教师运用了各种教学资源——中央美院董希文的油画作品《开国大典》、新闻纪录片《开国大典》、祖国版图的板演。这些教学资源的有效运用，激发了学生心中的爱国主义情感，使学生深入感受了毛主席庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”时那令人热血沸腾的激情。 “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句看似平易的句子，蕴含着丰富的内涵。从1840年鸦片战争开始，中华民族已经历了一百多年的屈辱、苦难、探索、斗争的历程。在那一刻，中国人民终于在中国共产党的领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成了国家的主人。中国历史进入了一个新的纪元 以学生对历史的体验和认识，很难体会其中丰富的内涵。教师在这一教学环节中不遗余力地借助了各种课程资源再现当时的场景。当学生读到“宣布成立”这句话时，教师出示了中央美院董希文历时三年绘制的油画作品《开国大典》，这幅作品一直被誉为“共和国成立的艺术见证”，它艺术地再现了中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。这样一幅极富感染力的油画作品果然把学生带入了历史中的那一刻，学生的情感体验也随之丰富起来。再读这句话时，学生的情绪已被充分调动。 教师不满足于此，两次播放新闻纪录片《开国大典》毛主席宣布新中国成立的片段。纪录片中毛主席带有方言的口音喊出了中华民族的最强音，这历史的声音虽经历了几十年的沧桑岁月却依然回荡在人们的心中。此刻，“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这句中华民族的最强音也牢牢印刻在了学生的心中。学生激情飞扬地再次朗读这句话时充满了自信，充满了民族的自豪感。 教师顺势引读课文的第7节，学生读，老师板画中国版图。示意图帮助学生理解了“长城内外、大江南北、白山黑水之间”等词语，也使学生进一步体会了毛主席的宣告传遍了全中国。它不仅使在场的30万人的心欢呼起来，更使全国人民的心激动不已。学生热爱领袖，热爱祖国的情感也随之喷薄而出，“毛主席万岁！”“中华人民共和国万岁！”响彻课堂。 任何教学资源都应该为教学服务，不求繁复只求适时适度。教师以读为本，合理运用了相关教学资源，有效深化了学生的情感体验。学生情感激荡，完全沉浸在那激动人心的历史时刻中。 （三）读中有悟，悟其写法 这里的“写法”指字词句段篇基本的表达方法。教师如能根据课文的语言规律、特点以及学生的实际情况，进行有针对性、有选择性的引导学生领悟，学生运用语言的能力定会提高。 卢雷老师在《开国大典》“开国大典的会场”一段教学中，采用引读的方法，教师读句首方位词，学生读该方位中的事物，教师边引读，边再黑板上作简笔画，由此呈现了会场的布置：丁字形的广场，丁字形一横北面的一道河，河上的五座白石桥„„作者的描述是如此的清晰，随着教师这样的引读与板演，学生对作者这一段落的写法有了清晰而深刻的认识。此后，教师又引导学生看图示对会场作复述，将文本有序而准确、清晰的语言内化于心中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/33d2261484c24028915f804d2b160b4e767f81d7.html
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2022-05-22
