海报背景

2022-06-06 09:17:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《海报背景》，欢迎阅读！
海报,背景

活动二：制作海报背景一．活动说明

传统纸介质作画，往往是根据景物的位置构成和色彩变化等因素，先画背景，再画中间景物，最后画近景，以这样的秩序一层一层地描色作画的。PHOTOSHOP完全模仿了这种过程，用图层分别存放绘制的背景中景和前景。本活动通过制作海报背景，学习背景的表现手法，掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。本活动的教学分为2个阶段来完成： 1．绘制背景图案

通过绘制背景图案，学习填充工具、滤镜的使用，掌握利用选区进行图形绘制，选区调整(选区移动)，选区描边。 2．添加背景图片

通过添加背景图片，学习图层蒙版在图像合成中运用，实现两幅图片无缝对接，培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生图像的处理能力有很大帮助，为实现复杂的图像处理打下坚实的基础。二、课前准备 1．学情分析

到八年级下学期，学生已经接触过纸介质海报设计，对于利用计算机设计海报，在文字处理和制作多媒体作品模块也有所涉及，但是运用专业的图形图像软件进行海报设计还是第一次。这里，学生终于可以一展身手。所以对于本活动，他们的兴趣应该是有的。本活动是海报设计的第一课时，需要分析示范作品，所以需要准备完整的示范作品，图像合成过程中需要用到一副运动场图片，也需要准备好。三、教学目标 1、知识与技能

(1)了解图层蒙版的概念。 (2)掌握填充工具(油漆桶和渐变工具)、滤镜的使

用。 (3)掌握创建选区、选区移动和选区的描边的操作。 (4)学会使用蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。 2．过程与方法

(1)掌握图像合成及修饰的一般方法。 (2)掌握海报设计的基本过程。四、重难点分析 1．教学重点

(1)利用选区绘图。 (2)利用蒙版合成图像。 2．教学难点

(1)图层蒙版的概念。 (2)正确理解蒙版与原图层的关系。

五、教学过程：步骤导入新课

教师活动

[组织课堂] [点名、让学生打开F盘、查看学习素材。]

学生活动

目标引入课题

?全体学生欣

??：同学们喜欢这些图案吗？它们是用什赏、听讲并思

考。么软件制作的？

?：学生回答

[根据学生回答引入新课]：我们学校每年一[略]。度要召开秋季运动会，现在请各位同学为今年的校运会设计一一幅海报背景，你将如何做？

绘制背景

??：我们曾经学习过用Photoshop进行图片掌握的简单处理，现在来学习用它进行设计制作图Photoshop

案，请参考教材第11页图1.2.1运动会海报背绘制工具

景，用Photoshop设计出这幅。技术参考，请

同学们打开教材第12页—第14页“加工坊”。

@：学生按要

主要内容是：

求看书并思考，学生独立操作。 1、填充背景底色：了解：油漆桶工具、拾色器、滤镜中的光照全体学生参考教材第12页—第效果。

14页“加工坊”

2、绘制背景图形：操作。了解：椭圆工具、编辑中的描边、复制圆环。

[提醒学生阅读教材第15页“知识库”明确“描边”及“滤镜”的意义。]

巡视并帮助学习有困难的学生，熟悉上述绘图工具的作用。

?：个别学生

请个别学生演示操作普遍出现的问题，强调演示操作。其中的关键技术。

添加图片

? 我们基本完成了海报背景设计，我们再对它进行一翻修饰，让它的空间感突出。请同学们参考教材第15页—第16页“加工坊”：

1、打开“运动场”图片 2、复制、粘贴图像并改变大小 3、设置图层

@：全体学生参考教材第15页—第16页“加工坊”中内容进行操作练习。

了解掌握：渐变工具、图层蒙版

了解：渐变工具、图层蒙版

提示学生注意阅读教材第17页“知识库”了解图层蒙版和渐变工具。

?全体学生听

[根据学生具体操作中遇到的问题，及时进讲并阅读思考。行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，

教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用菜单，如“窗口”菜单中“选项”用途等。]

?：请完成的较好的学生展示作品，其他学生点评。

课堂练习

??：请同学们根据自己的喜好选择教材第14@：全体学生页“创新园”中的一项任务进行独立探索。参考书14页“创

新园”中的一项

[根据学生操作练习情况，强调文件夹命名任务进行独立操规则。] 作练习。

掌握

课堂小结 ??：[演示幻灯片]本节课主要学习了什么？

[根据学生回答情况进行补充

1、油漆桶工具、拾色器、滤镜中的光照效果。

2、椭圆工具、编辑中的描边、复制圆环。 3、渐变工具、图层蒙版

请同学们对这节课的表现做一个真实评价，完成书18页“活动评价”。

?学生思考并回答。 ? [略]

六、布置下节课学习内容。

教学反思： Photoshop中很多工具，都有很多选项需要选择，选择不同的选项，工具的功用会有所变化，甚至外观也有所变化，有时候，这种变化还很小，不宜发现。学生往往不能注意这些略微的差别，导致在跟随示范操作的过程中“卡壳”。

图层蒙版是Photoshop图像处理的重要组成部分，是图像合成的重要工具之一。其主要功能是显示设计者需要的部分，隐藏或柔和遮挡不必要的部分，而对图像不造成损坏，在图像合成中经常使用。教学过程中不仅仅让学生达到正确操作的目的，还要让学生明白蒙版的实质，这样才能达到举一反三的目标。所以本活动教学，在学生完成操作后，还需要加强图层蒙版的分析。

本文来源：https://www.dywdw.cn/33fbd233b90d6c85ec3ac6e8.html