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课 题 年 级 教学目标 缩写《飞夺泸定桥？ 4年级 科目 语文 课 型 作文课 主备人 王光 时 间 审核人 引导学生了解缩写的意义，学习缩写的方法。培养学生的概括能力，语言运用能力。 学习重点 教给学生基本的缩写方法。 学 习 过 程 常规训练：课前一分钟演讲 学习难点 培养学生的概括、语言能力。 教 学 随 笔 教师在充分研读教材的基础上精心设一、谈话导入，激发兴趣。 计导语，合理利用了教1.同学们，读了《牛夺泸定桥》这篇课文，你一定被红军战士不畏艰险、不怕材提供的文前提示，又牺牲、勇往直前的革命精神所感动。这篇文章篇幅较长，为了让大家能把这个顺势引出课文主要内容，并唤起了学生的阅故事简洁地介绍给别人，今天我们就来学习缩写。 读期待。 2．板书课题。 二、明确学习目标 1.出示学习目标： 我能学会基本的缩写方法。并能通过缩写，培养学生的概括能力、语言能力。 2.指名读、快速看一遍、记下来。 三．学生自主学习，师生研讨。 以学生为出发点，设计准确、简洁的学习1. 过渡句：学习目标已经明确了，现在请同学们轻轻地打开书，采用自学中的目标。 独学方式读文，看看你读知道了什么？ 2. 现在就让我们一起走了进本文的习作要求吧。 （1）出示自学提示（一）： 我通过读文，能知道本次写作的内容和要求。（学生通过自学，知道了本次写作的字数在400左右，缩写时要注意三点。） 学生采用对桌方式学习，用作汇报。 （2）出示自学提示（二）：（小组全作交流学习） 通过全作学习，我们能体会到缩写的方法。 师：老师发现同学们合作的非常默契，哪个小组来交流汇报？ 学生自由汇报，教师点拨 学 习 过 程 .随机出示课件（图片、文字） 第一自然段主要介绍红军为什么要夺取泸定桥能环境险恶，缩写时运用删减、合并的方法，删去描写环境险恶的语句，主要内容适当进行改写。 全班交流，教师总结点拨 交流习作，师生评议。 教 学 随 笔 缩写《飞夺泸定桥》 板书设计 明确内容、要求 体会缩写方法。 运用方法、自主尝试 教学反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/343451465a8102d276a22fc2.html
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2022-07-28
