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怎么学好LOGO语言 20世纪80年代初邓小平同志指示“计算机普及从娃娃抓起”，从此揭开了我国中小学信息技术的教育序幕。程序设计是中小学信息技术教育的重要内容之一。LOGO语言就是一种计算机高级程序设计语言。它的特点是：具有绘画、字表和会话功能，具有过程调用功能，简单易学、形象直观。同时，LOGO语言与其它学科有着紧密联系等特点。并且在平时教学过程中应注重学生的课堂专业术语。 LOGO语言是一种计算机高级语言，是一种专为孩子们和电脑初学者设计的编程语言，给青少年提供了一个较好的智力开发环境。作为小学阶段的入门语言，学好LOGO语言，可以让学生更广泛地接触计算机知识，激发学生学习计算机知识的兴趣和热情，培养和训练学生的思维能力，发展他们的智力及创造力，为以后学习其他高级语言奠定了一定的基础。那么如何才能教好LOGO语言呢？ 一、 兴趣是最好的老师 二、 由于学生是第一次接触Logo语言，为了能让学生对此有兴趣，教师在教学设计上要多动脑筋。例如，在教学的开始我没有直接去向学生介绍Logo语言是干什么的，有些什么功能等等。我选择的是直接询问学生是否喜欢画画，在得到肯定回答以后，我告诉他们老师也喜欢画画，但是老师画画不用自己动手，只要发出命令，就会有一只听话的小海龟来帮助老师画出各种图形，你们想认识这只小海龟吗？学生的兴趣这时候大部分都被调动起来了，同时也会有学生提出疑问，真的有这样的小海龟吗，这时候我就打开PC Logo软件，给他们演示小海龟的本领，在学生被小海龟吸引后再向他们介绍PC Logo软件的窗口界面，小海龟在哪画图，我们应该在哪向小海龟发出命令等等。通过这样一些环节，学生学习收到的效果往往事半功倍。 三、多种教学辅助手法的使用 在一开始学习的时候，学生往往没有很直观的画图概念，我利用flash制作了一个很简单的小海龟完成图形的轨迹图，学生就很容易理解了小海龟的整个工作流程，知道每完成一个动作小海龟下面该要干什么，进而思考该用什么命令来指挥小海龟。 Logo语言有强大的图形组合功能，但这也需要学生有一定的空间想象能力和逻辑思考能力，这对小学生来说，是比较困难的，如果不能很好的解决这些问题，很容易使学生遇到困难进而对Logo语言的学习失去信心。这里我选择自己做一些不同的教具来促进他们的学习，虽然这些所谓的教具都很简单却很实用，比如在学画组合图形的时候，利用学生熟悉的七巧板告诉他们不同的组合可以得到各种意想不到的结果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/3467024b383567ec102de2bd960590c69ec3d814.html
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2023-03-19
