【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《区域活动随笔：开锁游戏》，欢迎阅读！
区域活动随笔：开锁游戏 区域活动开始了，林宥然、毛晨萱、沈嘉琳三位小朋友来到了操作区，拿出小锁进行开锁游戏。林宥然：“这里有好多锁啊，我要把他们全打开。” 毛晨萱：“我和你一起来开锁吧，两个人快点，再加上沈嘉琳就更快了。”三位小朋友开始逐一尝试将箩筐里的锁打开，林宥然拿起一把小锁，试了一把钥匙发现打不开，他又将钥匙换一个方向，还是打不开，就将钥匙放进箩筐里，再去翻找其它钥匙。试了很多把，都没试对。林宥然说：“老师，这里钥匙太多了，我怎么也找不到这把锁的钥匙。”“是吗？你都试了几把钥匙了？”我问。“好几把了，但是都打不开。”“这样啊，那你试过的那几把钥匙呢？”我再询问。“在箩筐里啊，不过我不知道是哪几把，分不清了。”林宥然回答。“都放在箩筐里分不清了，会不会你试了好几次都是同一把钥匙呢？”这时毛晨萱恍然大悟，对林宥然说：“我们把试过的钥匙放在一边，没试过的放箩筐里，这样就不会搞混了。”于是三个孩子又开始用这种新方法再次尝试了。 在这个故事里他们可能在学习什么？ 将钥匙插进小小的锁孔里，需要孩子手眼的协调发展，故事中林宥然在发现钥匙插不进锁孔的时候，还会将钥匙换个方向再次尝试，这体现了他具有一定的逻辑思维能力以及遇到困难会转换思路的良 第 1 页 共 2 页 好思维习惯。毛晨萱首先想出将试过的钥匙与没试过的钥匙分开放置，体现了她的条理性。 下一步学习的机会和可能性 小朋友对开锁的游戏比较感兴趣，当他们成功地将一把锁打开时，会有极大的满足感与喜悦情绪。在接下来的活动中，教师还可以将锁与箱子相结合，让幼儿真正感受到打开锁，打开箱子发现“宝藏”的巨大欣喜，而不只是简单机械的开锁。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/346d024e383567ec102de2bd960590c69ec3d86b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-07
