【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《劳动体验教育》，欢迎阅读！
劳动体验教育，受益一生的教育 在新课程实施的大背景下，建立校园实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程计划的全面落实，构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系，也是开展生命教育的有效途径。基于此，学校根据校园周边环境资源，建设一个有效的转变学生的学习方式，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供开放的空间，并在活动中不断深化对劳动的认识和理解。 统筹规划，科学安排 结合季节特点以及我校儿童的实际情况，聘请老教师来我校讲座，给学生讲解一些农作物的基本常识，认识农作物、杂草，重点指导孩子如何进行田间管理及锄草的技能。为实践活动的开展做好一定的知识、技能储备。 劳动体验，亲近自然 在老师的指导下，大家都本着不怕脏不怕苦的精神专心地在学校花池“作业”，经过大家的一番努力，在短短的时间内，大有成效，原先遍地的杂草已被铲除。 活动延伸，丰富内涵 回到教室，各班进行了活动总结，表扬了劳动积极的同学，指出了活动中暴露的问题。年级组就本次活动进行了梳理和总结，表扬了活动组织出色的班级。各班趁热打铁，布置学生写写劳动的体会和收获，同学们由于亲身体验了劳动的过程，感受到了劳动的欢乐和艰辛，言之有物，言之有情，亲近自然，热爱劳动的美好情感得到了升华。进行劳动实践活动向家庭延伸，让有条件的学生开辟空地，种植一些葱、蒜、菜等植物，写写劳动日记。 展评成果，体验乐趣 在劳动实践后，教师要给学生一个展现自我、体验成功、得到肯定的机会。让他们欣赏自己劳动的欢乐场景，交流自已劳动的快乐体验，他们的心中会充满自豪感。每个班级在劳动中拍摄了许多令人难忘的精彩瞬间，开展了劳动图片展;每个班级让学生写了劳动日记，利用班会课进行了交流。成果展示受到同学们的欢迎，学生在展示中体验到成功的滋味，感到一种被肯定、被需求、被欣赏的喜悦，从而享受到劳动实践活动的乐趣。 提升品味，知行统一 学校把教育的视线投向了土地与自然，开辟了综合实践活动基地，给同学们一次亲近土地的机会，让同学们去耕耘、收获、感受，有效地培养学生学科学、用科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神，进一步提升他们的创造性思维和实践技能，培养学生亲近土地、热爱大自然、尊重劳动、懂得感恩的思想感情，切实加强和推进了学校的素质教育工作。 这次活动意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社会即课程。今天的教育已不能仅满足于课堂，应该要让学生走出课堂，走进生活，把广阔的生活空间作为师生共同生长的天地，这对学生的终身发展是必不可少的。 通过这次综合实践活动，学生了解关于劳动方面的知识，体验劳动的快乐，同时磨炼了孩子们的意志，锻炼了吃苦耐劳的精神，全面提升了学生的品德。同时也为学生提供了更多生活的体验，也为学生提供了写作的素材，让学生懂得了生活是写作的源泉。促进学生养成终生受益的良好习惯和生活技能。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/34e3755aa12d7375a417866fb84ae45c3a35c27e.html
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2022-05-08
