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英语绘本在小学英语教学中的运用 作者：杨秀娟 来源：《校园英语》 2021年第33期 文/杨秀娟 【摘要】对于小学生来说，小学英语课程的学习十分晦涩难懂，在实际的教学过程中难以长时间集中注意力在英语老师的课堂教学中。绘本是小学英语教学中不可或缺的一部分，尤其是在低年级的教学中扮演了一个十分重要的角色。在课程改革的背景之下，英语教师需要认识到绘本教学的重要性，让绘本成为学生英语学习的助推器，提升学生对英语知识的应用能力，而且能够在一定程度上增强英语阅读课程的教学效率。 【关键词】英语绘本；小学英语教学；应用 【作者简介】杨秀娟，新疆伊犁州霍城县清水河镇瞻德小学。 引言 我国教育部门推行的《义务教育英语课程标准》提出了对英语阅读的要求，它要求小学生能够借助图片来学习英语以及理解阅读中的故事。为了达到这一教学目标，仅仅依靠教材中的内容是远远不够的，必须开发多元化的英语课外阅读读物来丰富小学英语阅读教学。而英语绘本作为将语言和视觉巧妙地融为一体的阅读教学资源，如果将其应用到小学英语阅读教学中，不仅可以有效地激发学生学习英语相关理论知识的积极性和主动性，而且还能够增强英语阅读课程的趣味性。 一、英语绘本的概念和特点 绘本最初是从日本传来的，主要是以图画、文字的方式来讲述相应的故事。而英语绘本就是运用英语和图画来描绘相应的故事的图画故事书。而一般小学英语老师在进行英语阅读教学时都会采用让学生阅读英语绘本的方式来展开相应的教学活动，因为这种教学方式不仅能够增强学生的学习趣味，而且能够让学生更好地发展自己的理解能力以及认知能力，而且还能使晦涩难懂的英语理论知识变得简单化，从而增强了学生对英语这一学科的认识。而小学英语老师在选择英语绘本时，为了能够最大限度地提升英语绘本的教学成效应该使其同时具备以下四种特点。其一，具有一定的故事性。其实通常情况下英语绘本都是具有一定的故事性的，都是运用最简单的英语词句来讲述一个完整的故事。其二，具有一定的生活性。小学英语老师在选择英语绘本时需要带有一定的生活性是因为只有这样才能够符合小学生的认知水平和心理需求。而在英语绘本内容题材的选择应该尽量选择能够吸引小学生阅读兴趣的植物、动物等等。其三，具有一定的直观性。相比于文字，英语绘本的图画居多，所以一般情况下英语绘本具有直观性。而且只有英语绘本具有一定的直观性才能让学生更好地理解故事想要表达的内涵和情感。其四，带有一定的情感性。英语绘本本身就是依靠趣味故事来给学生带来良好情感体验的。 英语绘本教学指在日常教学过程中英语老师利用学生感兴趣的各种类型的英语绘本来展开相应的教学活动。但是由于当前我国英语绘本的内容和题材非常丰富，需要小学英语老师能够在实际教学过程中考虑到学生的真实情况来选择适合学生身心发展的英语绘本，而不是根据自己的喜欢进行选择。小学英语老师可以按照年级来小学英语绘本教育划分为三个阶段，分别是一、二年级、三四年级和五六年级。一、二年级的学生应该选择色彩鲜艳、文字较少的英语绘 本文来源：https://www.dywdw.cn/354d4d155c0e7cd184254b35eefdc8d376ee140f.html
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2022-03-22
