【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学生拓展游戏：我是谁》，欢迎阅读！
我是谁? 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： (一)教师发给每位学生一张a4影印纸。 (二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) 1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。 2.教师宣布活动的规定为：「>者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。 3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 2.分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。 3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。 参与人数：不限时间：10分钟左右场地：空地、会议室等道具：随身穿戴的外套或者鞋游戏规则1、培训师请一位或几位学员(譬如所有穿西装的人、所有穿夹克衫的人、所有穿38号鞋的人等)站起来，然后脱掉他们的外套或者鞋。... 时间：1个小时以上人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由68个人组成的小组。道具：(每个小组)3块长米，截面为25厘米5厘米的硬木板。长6米，直径为1厘米的绳子。7个砖块或其他物块，按图摆放。... 游戏目的：激发人们的形象思维能力，并教会他们举一反三的本领。游戏准备：人数：不限。时间：40～50分钟。场地：不限。材料：事先准备好的测试图。... 破冰游戏是一种帮助人们放松并变得乐于交往的交往游戏，目的是为了打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱，就像打破严冬厚厚的冰层。在培训领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏，培训者是培训环节的主要对象，有了破冰游戏可以使培训者更... 1、盲人方阵培训目的：坚持、执着环境的改变会给个人带来不舒适，但勇于挑战变化并且坚持到底，会取得的更大成就。选择项目：盲人方阵 (地面，团队项目)项目介绍：全体成员蒙住双眼在规定的时间内用提供的一堆绳子围成一个面积尽可能大的... 一、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。... 石头剪刀布游戏必胜策略及其相关知识石头剪刀布游戏也叫猜拳游戏是一个我们再熟悉不过的了，但是，如果我告诉你石头剪刀布游戏还是一项世界大赛你会相信吗?还有你知道石头剪刀布最早起源那个国家吗?另外你知道石头剪刀布游戏的必胜策略吗... 拓展游戏：为何要死游戏目的：通过对材料的分析看看人们的推理能力。游戏准备：人数：不限。时间：不限。场地：不限。材科：准备几张白纸、几支铅笔。... 一、游戏名称：解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适合对象：全体人员活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。... 本文来源：https://www.dywdw.cn/35d68bc112661ed9ad51f01dc281e53a590251be.html
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2023-04-20
