【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《综合性学习--少年正是读书时》，欢迎阅读！
课 时 教 学 计 划 三单元 第 课时 总课时数 授课时间： 年 月 日 课题 少年正是读书时 课型 讲读 教学目标1、通过活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。 2、根据交际的情况，选择一个角度进行评价 学会就主题进行交际并能悉心倾听对别人的交际过程进行恰当的评价。 自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。 教师准备 学生准备 课件 预习 教学过程 教学内容 个人创新 明确目标 学生教师活动 调控 听 回答 朗读 思考讨论交流 导入 检测 要求 指导 设计意图 创设情境 5' 培养预习习惯5’ 提高朗读能力10’ 提高提炼信息能力10’ 重点 难点 教学准备 一、激1、板书繁体字“书”，有人认识它吗？ 2、不认识这个字的同学向认识这个字的人请教 （1）指名当众请教，相机指导向别人请教问题要真诚有礼貌 （2）个人自主选择小老师进行口语交际 3、过渡：读了黑板上这本一字书，你既认识了繁体字“书”又学到了向别人请教问题的方法，这正应了古人的一句话“开卷有益”，意思是只要读书就有好处。说到读书，我们班的同学们个个都有发言权。据我所知因为读书而废寝忘食的人大有人在，能告诉我你为什么这样喜欢读书吗？ 4、根据发言板书课题：我读书我快乐 二、名言荟萃 1、导入： 快乐是我们对读书的最原始最直接的感受，其实读书的好处很多很多，所以古今中外很多人总结出很多关于读书的名言。 2、出示名言： 如：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 少年不知勤学苦，白首方悔读书迟 3、展示个人搜集到的名言 4、出示说话要求 发兴趣， 教学内容 三、好书推介会 1、过渡：看到同学们搜集到这么多的读书名言，可以想见读书的好处真的很多。所以我们倡导“讲读书进行到底”不过，书也有好坏之分，需要我们睁大慧眼，仔细搜索。今天老师请大家把自己最喜欢的书带到课堂上来，我们来开个“好书推介会”。 2、出示推介语言的要求 （1）语言清楚 （2）语言连贯流畅 （3）对书的内容介绍完整 （4）让听者尽可能的感受到书的优秀 四、读书故事 1、过渡：生命诚可贵，读书价更高，若为好书故，万事皆可抛。当你有了这等读书精神，书迷的称号也就当之无愧了。据我所知，我们班的书迷为数不少，在读书的过程中发生了很多有趣的小故事。把这些故事写出来，就是一部好书。下面我们就以《读书故事》做书名一起来便一本自己的书 2、出示被录取文章的要求 （1）故事情节完整 （2）语言流畅 （3）内容有一定的趣味性 （4）口头宣讲声音要响亮 （5）态度自然大方 个人创新 学生活动 回答 讨论回答 记 教师调控 明确 提问 布置 设计意图 提高理解能力10’ 巩固 课件 板书设计本课目标达成情况 围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用…进行反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/36478b68846a561252d380eb6294dd88d0d23db0.html
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2023-03-23
