【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班健康案例：不挑食》，欢迎阅读！
小班健康：不挑食 教材分析： 《纲要》中指出幼儿教育应与幼儿生活相结合，本次活动来源与幼儿生活又能服务与幼儿生活。现在孩子挑食越来越严重，绝大部分孩子喜欢吃零食，通过观察幼儿进餐后发现，有好多孩子有挑食现象，特别不吃蔬菜肉类等食物。所以选择这个贴近幼儿生活的活动，能够让幼儿结合自己的生活，随兴表达与交流，从而理解不同食物的营养，在不知不觉中得到健康知识，懂得不挑食才能身体更好的道理，在平时的生活中养成不挑食的好习惯。通过这次活动，幼儿基本上明白吃饭不挑食的道理，但是，在以后的进餐过程中还须观察及个别指导。 设计意图： 现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这个堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的理解和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。 活动目标： 1、乐意学习儿歌，能理解其内容。 知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成良好的进餐习惯。 重点与难点： 重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的好孩子。 难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。 活动准备： 三张与儿歌内容相关的图片，幻灯片课件，幼儿每人自带一种食物、菜等。 活动过程： 开始部分 观察图片，引出“不挑食”的话题。 师：今天老师带来了三个好朋友，看看是谁？ 分别出示（小乌龟、小老鼠、小熊）图片贴在黑板上。 提问：引导幼儿说说图片上有谁？它们长得怎么样呢？ 基本部分 引题 师：有一首儿歌呀，说的就是这几个小动物的事情，儿歌的名字叫《不挑食》 教师第一次一边指着图片一边朗诵儿歌。朗诵后提问： 儿歌的名字叫什么？（不挑食） 儿歌中谁爱挑食？谁不挑食？（小乌龟、小老鼠爱挑食、小熊不挑食） 教师再次朗诵儿歌一边后提问： 小乌龟吃的是什么?长的怎么样？（吃的是米、尾巴 长得细细的） 师：小乌龟吃的太少，就没力气。 小老鼠吃的是什么？长得怎样？（吃花生、巧克力、长的小） 师：小老鼠只吃零食，不吃饭菜，爱挑食，就会长不大，没力气。 小熊是怎样的呢？（吃的是米饭、青菜。鱼肉、脸儿长得红红的） 师：小熊什么都吃，不挑食，所以长得胖，脸蛋红又红笑嘻嘻。 教师带领幼儿一边看图一边朗诵儿歌两遍。 师幼一边看图学说儿歌，一边学习表演小动物样子的动作。 这首儿歌中，我们要学习哪个小动物？为什么？（要学习熊，因为它吃得多，所以长得大又胖。） 师小结：我们要学习小熊，不挑食，什么菜都吃，所以长得胖有大，身体健康，那么我们就要像小熊一样不挑食，又吃米饭、又吃肉、又吃蔬菜，这样我们的身体才会更健康。 幼儿欣赏幻灯片课件：《常见的食物》协助幼儿了解各种食物及营养。 1、播放课件，欣赏第一张图片 师：今天，我带来了一些实物图片，一起来看一看，这是什么？（苹果） 师：苹果不但好看又有营养，多吃还能够美容呢。 2、继续播放课件，第二张图片 师：我们接着看，这是什么？（香蕉） 师：香蕉不但好吃，还协助消化，顺利地解大便呢。 继续播放课件，第三张图片 师：咦！这是什么？（鱼和肉） 师：你们喜欢吃鱼和肉吗？喜欢吃谁做的？ 再次看课件，欣赏最后一张图片。（课件上出示两种蔬菜，胡萝卜和香菇） 师：让幼儿说一说最后一张图片上是什么？这两种蔬菜对我们有什么协助呢？下面我请它们自己告诉我们。（听录音） “我是胡萝卜，小朋友要和我做好朋友哦，吃了我以后，你们的眼睛会更明亮。” “我是香菇，我身上有很多营养，吃了我，你们的身体会更健康”小朋友，你听到它们说什么了吗？ 师：刚才我们看到的这些食物，你们都吃过吗？ 师小结：这些食物都很有营养，经常吃会让我么不生病，长得更高更快，变得更聪敏，身体更健康，除了这些食物，你们还吃过什么？（幼儿相互讨论） 让幼儿拿出自己从家中带来的一种食物，然后让他们找一个好朋友相互说一说，看看、摸摸、闻闻、尝尝·······以加深对食物的了解，教师巡视指导帮助。 结束活动 听音乐《健康歌》带幼儿把自己带来的食物等送到食堂，请食堂工作人员煮熟了让幼儿品尝。 本文来源：https://www.dywdw.cn/37554cddd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1e3.html
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2023-01-05
