残疾儿童帮扶措施

2022-05-28 06:45:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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六年级残疾儿童帮扶措施

一.工作目的：

1.积极向上.健康.自负.自立的精力面孔行止理身边日常生涯的大部分事务,控制根本的营生技巧,进入社会后能白手起家地生涯. 2.造就学生积极向上.联结协作的精力,成长为一名及格的中国国平易近.

3.让学生心态阳光,实现本身的人生妄想,为国度输送更多人才. 二.残疾对象：黄小勇三.工作措施

1.树立残疾学生特别档案.班主任周全懂得控制学生的家庭.进修. 生涯情形,存眷学生成长中碰到的心理.心理问题,重视心理劝导,情绪沟通,习惯养成.留意他们进修.活动.日常行动表示.情绪表示,随时存眷残疾学生的动态.

2.安插恰当的座位.安插在光线比较充足,有利于教师指点.学生帮忙的合适座位（肢残学生必须安插在有利于出行和教师指点的适合座位,设置装备摆设须要的康复活动器材）.

3.请求家长为孩子配备响应的帮助装备,并请求家长带领孩子做持续治疗.

4.开展同窗助学.在班级,要选择两位以上优良同窗进行同窗助学

活动,并明白帮扶学科.

5.进修上优先指点.由任课教师具体剖析学生的学业情形,制订进修帮扶计划, 明白帮扶时光. 内容和阶段性后果. 残疾学生由先生牵头确立一逻辑进修辅佐, 教师要对结对帮扶后果进行按期检讨,树立提高档案.

6.生涯上优先照顾.教师对残疾学生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生高兴.家长宁神.食堂要留意养分搭配平衡,有益身材发育.残疾学生患病时,要实时诊治,悉心照顾.

7.功课请求.依据特别学生的进修需求,功课尽量做到当面批改. 8.进行个体指点教导. 依据特别学生共性特色, 组织个体化教导和个体指点, 并做好须要的记载.

9.争夺家长的支撑.为争夺特别学生家庭的支撑和合营,按期对家长进行交

流.拜访,尽力办人平易近满足的教导.

10.显著与正常学生计在进修.生涯上的差距,须要家长或自愿者进行陪读.

11.思惟上解惑.先生从情绪上切近他们,经常与他们交换,控制他们的思想状态,有的放矢地化解他们心中的迷惑,赐与他们精力上的动力,使他们保持积极向上的健康心理.

12.开展丰硕多彩的文化和娱乐活动,激发学生对生涯的信念和造

就学生兴趣快活爱好.

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